中美大學(xué)物理教材習(xí)例題的對(duì)比研究-南京曉莊學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)

1、南京曉莊學(xué)院屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（或論文）分類號(hào)：分類號(hào)：學(xué)校代碼：學(xué)校代碼：學(xué)號(hào)：號(hào)：南京曉莊學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)南京曉莊學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)中美大學(xué)物理教材習(xí)例題的對(duì)比研究中美大學(xué)物理教材習(xí)例題的對(duì)比研究所屬院所屬院(部)：學(xué)生姓名：學(xué)生姓名：指導(dǎo)教師：指導(dǎo)教師：研究起止日期：二○研究起止日期：二○年月至二○月至二○年月二○二○年南京曉莊學(xué)院屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（或論文）目錄摘要……………………………………………………………………………………1關(guān)鍵

2、詞…………………………………………………………………………………1Abstract………………………………………………………………………………..1Keywds……………………………………………………………………………..1一、習(xí)例題的重要性…………………………………………………………………2（一）習(xí)題是鞏固概念、規(guī)律…………………………………………………2（二）復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)，提升領(lǐng)悟能力…………………………………………2二、中美習(xí)例題

3、的對(duì)比………………………………………………………………3（一）習(xí)題位置和欄目的比較…………………………………………………3（二）習(xí)題數(shù)量和類型的比較…………………………………………………3（三）習(xí)題情景來源的比較……………………………………………………4（四）習(xí)題層次性的比較………………………………………………………5（五）習(xí)題編排順序的比較……………………………………………………5三、對(duì)比對(duì)我們習(xí)例題改革的啟示………………………………

4、…………………6（一）借用信息技術(shù)達(dá)到物理習(xí)例題的完美整合……………………………6（二）情境設(shè)置，增強(qiáng)動(dòng)手能力………………………………………………6（三）有效利用多媒體優(yōu)化習(xí)例題環(huán)境………………………………………6（四）知識(shí)架構(gòu)，學(xué)科內(nèi)容整合………………………………………………6（五）開通“物理角”，增加學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)…………………………………7（六）回歸物理習(xí)例題法………………………………………………………7（七）關(guān)注習(xí)例題過程實(shí)施習(xí)例