《2009年廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試生物科考試大綱》與《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》的比較研究

1、《2009年廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試生物科考試大綱》與《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》的比較研究廣州市第四中學(xué)余英摘要摘要2009年是廣東省高中新課程實(shí)驗(yàn)后的首次學(xué)業(yè)水平考試，為積極探索建立符合我省實(shí)施普通高中新課程實(shí)際的全面、綜合、多元化的考試評(píng)價(jià)制度和科學(xué)、合理、多樣化的高校招生制度，根據(jù)有關(guān)精神，以及我省普通高中課程改革的實(shí)際，在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上，提出了建立普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度。在此基礎(chǔ)上，廣東省頒發(fā)了《2009年廣東省普通高中學(xué)業(yè)

2、水平考試生物科考試大綱》（以下簡(jiǎn)稱大綱）。對(duì)于2008學(xué)年高二年級(jí)任教文科班的生物老師以及選修文科的學(xué)生如何進(jìn)行復(fù)習(xí)備考？筆者建議，應(yīng)該對(duì)大綱和課標(biāo)進(jìn)行比較研究。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞學(xué)業(yè)水平考試學(xué)業(yè)水平考試課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)比較研究比較研究一、課程標(biāo)準(zhǔn)和大綱之間的關(guān)系一、課程標(biāo)準(zhǔn)和大綱之間的關(guān)系在大綱中，對(duì)考試的性質(zhì)進(jìn)行很清晰的說(shuō)明。廣東省普通高中生物科學(xué)業(yè)水平考試是普通高等學(xué)校招生考試的組成部分，是根據(jù)《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》考核報(bào)考文

3、科類專業(yè)和藝術(shù)類專業(yè)考生生物學(xué)科學(xué)習(xí)情況的水平測(cè)試。在《廣東省普通高校招生考試改革調(diào)整方案》中，提出“正確引導(dǎo)中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育，體現(xiàn)高中新課程改革精神，反映高中新課程方案各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的整體要求，符合高等教育改革發(fā)展方向?！钡幕驹瓌t。因此，大綱的定位要求與課程標(biāo)準(zhǔn)是一致的，并不因?yàn)槭俏目茖W(xué)生而降低了學(xué)生的要求。二、命題的指導(dǎo)思想符合新課程的基本理念二、命題的指導(dǎo)思想符合新課程的基本理念新課程的基本理念主要有：提高生物科學(xué)素養(yǎng)；面向全體

4、學(xué)生；倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)；注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。其中科學(xué)素養(yǎng)包括知識(shí)水平、探究能力以及相關(guān)的情感態(tài)度與價(jià)值觀?！俺珜?dǎo)探究性學(xué)習(xí)”和“注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系”是提高科學(xué)素養(yǎng)的保證，注重提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)是教育的基本要求。大綱規(guī)定命題以教育部2003年頒布的《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》和本大綱為依據(jù)，試題適用于使用經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)初審?fù)ㄟ^(guò)的各版本普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書的考生。重視對(duì)考生科學(xué)素養(yǎng)的考查，注重考查中學(xué)生物課程的基

5、礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本能力和科學(xué)探究方法；理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注生物科學(xué)技術(shù)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，重視對(duì)考生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的引導(dǎo)。二者都同時(shí)強(qiáng)調(diào)“重視對(duì)考生科學(xué)素養(yǎng)的考查”、“科學(xué)探究”、“注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系”。重視學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。三、大綱規(guī)定的考試內(nèi)容略作調(diào)整三、大綱規(guī)定的考試內(nèi)容略作調(diào)整考試內(nèi)容刪除了選修容，必修內(nèi)容與課程標(biāo)準(zhǔn)一致?？荚噧?nèi)容刪除了選修容，必修內(nèi)容與課程標(biāo)準(zhǔn)一致。在20082008年頒布的年頒布的《

6、廣東省普通高校招生考試改革調(diào)整方案》中，普通高中學(xué)業(yè)水平考B.B.遺傳與變異遺傳與變異搜集有關(guān)試管嬰兒的資料評(píng)價(jià)其意義及倫理問(wèn)題搜集有關(guān)試管嬰兒的資料評(píng)價(jià)其意義及倫理問(wèn)題搜集搜集DNADNA分子結(jié)構(gòu)模型建立過(guò)程的資料，并進(jìn)行討論和交流分子結(jié)構(gòu)模型建立過(guò)程的資料，并進(jìn)行討論和交流制作制作DNADNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型模擬植物或動(dòng)物形狀分離的雜交實(shí)驗(yàn)?zāi)M植物或動(dòng)物形狀分離的雜交實(shí)驗(yàn)搜集人類基因組或基因診治方面的研究資料，進(jìn)

7、行交流搜集人類基因組或基因診治方面的研究資料，進(jìn)行交流搜集生物進(jìn)化理論發(fā)展資料搜集生物進(jìn)化理論發(fā)展資料用數(shù)學(xué)方法討論基因頻率的變化用數(shù)學(xué)方法討論基因頻率的變化C.C.穩(wěn)態(tài)與環(huán)境穩(wěn)態(tài)與環(huán)境搜集有關(guān)利用神經(jīng)調(diào)節(jié)原理的仿生學(xué)資料搜集有關(guān)利用神經(jīng)調(diào)節(jié)原理的仿生學(xué)資料調(diào)查某種動(dòng)物激素的應(yīng)用調(diào)查某種動(dòng)物激素的應(yīng)用利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件模擬人體某方面穩(wěn)態(tài)的維持利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件模擬人體某方面穩(wěn)態(tài)的維持調(diào)查青少年中常見(jiàn)的免疫異常調(diào)查青少年中常見(jiàn)的免

8、疫異常調(diào)查當(dāng)?shù)刈匀蝗郝渲腥舾煞N生物的生態(tài)位調(diào)查當(dāng)?shù)刈匀蝗郝渲腥舾煞N生物的生態(tài)位普通高中學(xué)業(yè)水平考試是普通高校招生考試的組成部分，是根據(jù)普通高中課程方案的課程安排的，有助于高等學(xué)校選拔人才，有助于擴(kuò)大高等學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，有助于基礎(chǔ)教育實(shí)施素質(zhì)教育，有助于實(shí)施高中新課程，促進(jìn)高校招生考試改革與中學(xué)課程教學(xué)改革相結(jié)合，促進(jìn)國(guó)家統(tǒng)一考試改革與中學(xué)對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)制度改革相結(jié)合，促進(jìn)考試改革與高校錄取模式改革相結(jié)合，充分發(fā)揮高考的積極導(dǎo)向作用，積

9、極推動(dòng)基礎(chǔ)教育實(shí)施素質(zhì)教育和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。為了很好地貫徹以上精神，因此在考試大綱規(guī)定的試卷內(nèi)容比例中試卷內(nèi)容比例中知識(shí)內(nèi)容約占85％，實(shí)驗(yàn)約占15％，題型示例中有題型示例中有1分的單選題、分的單選題、2分單選題，分單選題，3分的多項(xiàng)選擇題。大綱意圖通分的多項(xiàng)選擇題。大綱意圖通過(guò)沒(méi)有簡(jiǎn)答題但設(shè)置了多項(xiàng)選擇題來(lái)達(dá)到以上目的及考核學(xué)生能力。過(guò)沒(méi)有簡(jiǎn)答題但設(shè)置了多項(xiàng)選擇題來(lái)達(dá)到以上目的及考核學(xué)生能力。附表一：《附表一：《2009年高中學(xué)年高中

10、學(xué)業(yè)水平考水平考試生物科考生物科考試大綱》與《普通高中生物》與《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》比準(zhǔn)》比較知識(shí)內(nèi)容一知識(shí)內(nèi)容一考綱要求考綱要求課標(biāo)要求課標(biāo)要求11細(xì)胞的分子組成（1）蛋白質(zhì)、核酸的結(jié)構(gòu)和功能（簡(jiǎn)述）（2）糖類、脂質(zhì)的種類和作用（3）水和無(wú)機(jī)鹽的作用ⅡⅡⅠⅡ和ⅠⅡⅠ12細(xì)胞的結(jié)構(gòu)（1）細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程（2）多種多樣的細(xì)胞（3）細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能（4）主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能（5）細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能ⅠⅡⅡⅡⅡⅢ技ⅡⅠⅠⅡ13細(xì)胞的