讀“c&amp#243;ng“還是讀“z&amp#242;ng”？

1、讀“cng“還是讀還是讀“zng”？《活板》最后有一句話：“昇死，其印為予群從所得，至今保藏?！庇械恼f，這里的“從”，讀“cng”；有的說，這里的“從”，讀“zng”。如果讓我說，無疑是前者。原因很簡單，“從”只有一個(gè)讀音，那就是“cng”。至于同事說的“zng”音，只是舊讀，現(xiàn)在已經(jīng)廢除。這就好比《馬說》中的“一食或盡粟一石”，按理說，這里的“石”應(yīng)讀“sh”，因?yàn)樵诠糯?，不論用為重量單位，還是用為容量單位，都念“sh”。至于現(xiàn)在我們

2、讀成“dn”，就因?yàn)椤笆钡牧x項(xiàng)中已經(jīng)沒有“容量單位”了。如果硬要解釋成“容量單位”，就必須讀成“dn”。事實(shí)上，很多參考資料中都要求讀成“dn”。既然是古音今讀，為什么有的老師還念成“zng”？我想可能是受“群”的影響。教學(xué)參考書上，“群”的意思是眾、諸，“從”指堂房親屬。什么是堂房親屬？書中進(jìn)一步解釋：例如父親兄弟為“從父”，母親姐妹為“從母”，堂兄弟為“從兄弟”，兄弟的子女為“從子、從女”。單說從，指從屬的、次要的，這里指比自己小

3、的或晚一輩的。意思不難理解，可讀音無法明確。盡管它沒有給出準(zhǔn)確答案，但我們還是能從“古音今讀”中略知一二。例如，柳宗元的《黔之驢》中有一句：“驢不勝怒，蹄之?！比绻麊栠@里的“勝”讀什么音，估計(jì)所有的老師都會(huì)說讀“shng”，理由很簡單，現(xiàn)在只有這個(gè)讀音，盡管有“shēng”這個(gè)讀音，但它沒有“能夠承擔(dān)或承受”的注解。除了古音今讀，還有古音古讀，判定的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是義項(xiàng)，如果現(xiàn)在還有古音，而且也有同樣的意思，那么就可以古音古讀。大家印象最深

4、的就是李白的《宣州謝朓樓餞別校書叔云》最后兩句“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”。這里的“稱”和“散”，就有不同的讀音，但我認(rèn)為最好讀成“chn”和“sn”，理由是，稱有“符合心愿，心滿意足”的意思，散有“由聚集而分離”的意思。盡管讀“sǎn”的解釋更加準(zhǔn)確，但在古代漢字中“入聲”所占比重較大。究其原因，重要的一點(diǎn)就是這樣讀顯得更短促、急切，有力度。因此，斷定一個(gè)字的讀音，尤其是多音字，最好的方法就是結(jié)合具體語境，語境意明確了，再看看是