高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程建設(shè)研究

1、高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程建設(shè)研究高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程建設(shè)研究一課程開發(fā)理念教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》教高[2006]16號(hào)文件中明確指出：“高等職業(yè)院校要積極與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)課程，根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容。”高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的目標(biāo)是培養(yǎng)高端技能型專門人才，這就要求高職培養(yǎng)的人才不僅要有技術(shù)適應(yīng)能力，更重要的是要有能力參與設(shè)計(jì)和創(chuàng)造新技術(shù)。這意味著，

2、職業(yè)教育的內(nèi)容不能簡單地適應(yīng)技術(shù)的發(fā)展及職業(yè)工作任務(wù)一時(shí)的要求，必須關(guān)注工作、技術(shù)與教育之間的相互關(guān)系及相互作用。在課程開發(fā)時(shí)必須進(jìn)行校企合作，以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以職業(yè)崗位需求確定課程內(nèi)容，以理論和實(shí)踐教學(xué)一體化的課程模式確定課程方案，以行動(dòng)為導(dǎo)向?qū)嵤┱n程。二專業(yè)核心課程開發(fā)環(huán)節(jié)及過程課程離不開專業(yè)，在進(jìn)行課程開發(fā)時(shí)首先要對人才需求情況進(jìn)行了全面調(diào)研，對專業(yè)職業(yè)崗位技能要求的進(jìn)行綜合分析，通過召開專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、實(shí)踐專家訪談會(huì)的

3、研討、論證，結(jié)合學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)崗位的調(diào)研反饋等途徑，并參考國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，對專業(yè)任職崗位的典型工作任務(wù)進(jìn)行分析，根據(jù)典型工作任務(wù)設(shè)置相應(yīng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，開發(fā)出專業(yè)核心課程，進(jìn)而配置專業(yè)支撐課程，和國家規(guī)定的基礎(chǔ)素質(zhì)課程一起形成整個(gè)課程體系。（１）專業(yè)市場調(diào)研類，分配課時(shí)和安排課程，構(gòu)建專業(yè)課程體系，編制課程計(jì)劃，最終確定專業(yè)人才培養(yǎng)方案。高職教育的課程體系包括基礎(chǔ)素質(zhì)課程和專業(yè)課程；基礎(chǔ)素質(zhì)課程與技術(shù)課程在高職課程中的地位是并列的，而不是依附

4、的，是培養(yǎng)高端技能型專門人才的需要而設(shè)置的?；A(chǔ)素質(zhì)課程是高等教育的國際人、社會(huì)人、職業(yè)人的素質(zhì)養(yǎng)成的關(guān)鍵要素，包括社會(huì)知識(shí)、文化藝術(shù)、職業(yè)道德、環(huán)境保護(hù)等知識(shí)，應(yīng)遵循適度寬泛而淺顯的原則。專業(yè)課程包括專業(yè)核心課程、綜合專業(yè)實(shí)踐課程（如頂崗實(shí)習(xí)）和專業(yè)支撐課程，其中，綜合專業(yè)實(shí)踐課程以技術(shù)實(shí)踐知識(shí)為主，專業(yè)支撐課程是形成專業(yè)核心力的基礎(chǔ)，專業(yè)核心課程是按照工作內(nèi)容設(shè)置工學(xué)結(jié)合課程。（４）進(jìn)行單元課程分析，編制課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一課

5、程的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件。高等職業(yè)教育學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的基本開發(fā)方法包括典型工作任務(wù)分析、實(shí)踐專家研討會(huì)、確定學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度范圍、歸納學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的設(shè)計(jì)等主要步驟。典型職業(yè)工作任務(wù)分析的是課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的關(guān)鍵步驟，所謂典型工作任務(wù)是具有完整的工作過程，能呈現(xiàn)出該職業(yè)的典型的工作內(nèi)容和形式，在整個(gè)企業(yè)工作過程中具有重要的意義，具有開放性的工作。典型工作任務(wù)來源于企業(yè)實(shí)踐，它對人的職業(yè)成長起到關(guān)鍵作用，這就決