2019安徽教師招聘考試-教育綜合763道單選題庫（一）

1、師出教育電話：4006002690咨詢QQ:1400700402第1頁共19頁2016教師統(tǒng)考《教育綜合知識(shí)》700多道單選題庫(涵蓋所有考點(diǎn))（一）2016教師統(tǒng)考《教育綜合知識(shí)》700多道單選題庫(涵蓋所有考點(diǎn))（一）1.教育心理學(xué)是一門研究學(xué)校情境中學(xué)與教的什么規(guī)律的科學(xué)（C）A基本教育規(guī)律B基本教學(xué)規(guī)律C基本心理規(guī)律D基本身心規(guī)律2.按照智力測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)，智力超常兒童的智商最低臨界值應(yīng)是（B）A130B140C150D1603.“

2、將符號(hào)所代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和裨性的聯(lián)系”屬于（C）A接受學(xué)習(xí)B發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C意義學(xué)習(xí)D機(jī)械學(xué)習(xí)4.自我意識(shí)包括三種成分：自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)和（D）A自我了解B自我實(shí)現(xiàn)C自我行動(dòng)D自我控制5.一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的一般原理、方法、策略和態(tài)度等遷移到另一種學(xué)習(xí)中去是（A）A一般遷移B具體遷移C垂直遷移D水平遷移6.智力的性別差異的研究結(jié)果表明，男女智力的總體水平是（B）A女優(yōu)于男B大致相等C男優(yōu)于女D中國人相等

3、，外國人不相等7.在知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中，掌握同類事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)特征屬于（A）A概念學(xué)習(xí)B意義學(xué)習(xí)C命題學(xué)習(xí)D符號(hào)學(xué)習(xí)8.艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的規(guī)律是（C）A均衡發(fā)展B先慢后快C先快后慢D先慢后快又慢9.人和動(dòng)物一旦學(xué)會(huì)對(duì)某一特定的條件刺激做出條件反應(yīng)之后，其他與該條件相類似的刺激也會(huì)誘發(fā)其條件反應(yīng)。這是條件刺激的（D）A一般化B具體化C分化D泛化10.在操作技能形成的哪個(gè)階段，動(dòng)覺控制起主導(dǎo)作用（C）A操作模仿B操作整合C

4、操作熟練D操作定向11.創(chuàng)造性思維的核心是（C）A形象思維B抽象思維C發(fā)散思維D聚合思維12.學(xué)生中常見的焦慮反應(yīng)是（D）A生活焦慮B擇友焦慮C缺錢焦慮D考試焦慮師出教育電話：4006002690咨詢QQ:1400700402第3頁共19頁A.管理型B.放任型C.專制型D.民主型27、教師講課語言生動(dòng)、形象、簡潔、準(zhǔn)確、富有吸引力，聲音抑揚(yáng)頓挫，并伴有適當(dāng)?shù)谋砬椋箤W(xué)生產(chǎn)生興趣，易引起學(xué)生（B）A、有意注意B、無意注意C、興趣D、共鳴2

5、8、在下列教師行為中，屬于心理健康表現(xiàn)的有（B）A、交往中，將關(guān)系建立在互惠的基礎(chǔ)上B、冷靜地處理課堂環(huán)境中的偶發(fā)事件C、將生活中的不愉快情緒帶入課堂，遷怒于學(xué)生D、偏愛甚至袒護(hù)學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生29、評(píng)價(jià)是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，發(fā)展性評(píng)價(jià)的核心是（C）A、關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績B、關(guān)注學(xué)生在群體中的位置C、關(guān)注和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展D、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信30、為了保證和促進(jìn)課程對(duì)不同地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生的要求，國家實(shí)行三級(jí)課程管理體制。這三

6、級(jí)課程是（D）A、必修課、選修課和活動(dòng)課B、理論課、實(shí)驗(yàn)課和活動(dòng)課C、顯形課、隱形課與實(shí)踐課D、國家課程、地方課程和校本課程31、現(xiàn)代學(xué)生觀的基本觀點(diǎn)是（D）①學(xué)生是發(fā)展的人②學(xué)生是獨(dú)特的人③學(xué)生是自由的人④學(xué)生是教育活動(dòng)的主體A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④32、個(gè)別教師不允許班上學(xué)習(xí)差的學(xué)生參加考試、隨意占用學(xué)生的上課時(shí)間、指派學(xué)生參加一些與教育教學(xué)無關(guān)的商業(yè)慶典活動(dòng)等。這些行為主要侵害的是學(xué)生的（C）A、健康權(quán)B、名譽(yù)權(quán)C

7、、受教育權(quán)D、隱私權(quán)33、下列哪種情況下造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任（D）A、在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的B、學(xué)生或者其監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，或者患有特定疾病，但未告之學(xué)校的C、學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，學(xué)校、教師已經(jīng)告戒、糾正，但學(xué)生不聽勸阻，拒不改正的D、學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)或校外活動(dòng)，未對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的34、課程改革是推進(jìn)素質(zhì)教育的歷史的（A）選擇。A必