逐幀動畫制作說課稿

1、《制作逐幀動畫》說課稿北京市豐臺區(qū)和義學校顏彩明尊敬的各位評委老師：你們好！我今天說的課題是__《制作逐幀動畫》，本課內容選自北京市義務教育課程改革實驗教材初中信息技術教材第四冊第四章第一節(jié)。下面我從設計理念、教材分析、學情分析、教學目標、教學重、難設計理念、教材分析、學情分析、教學目標、教學重、難點，教法、學法，教學準備、教學過程、布置作業(yè)、教學效果評價點，教法、學法，教學準備、教學過程、布置作業(yè)、教學效果評價等方面說明這堂課的教學設

2、計。一、設計理念一、設計理念新課標強調從學生的興趣、生活經驗和認識水平出發(fā)，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式。在教學中，教師應設計和組織豐富有創(chuàng)意的學習活動，體現(xiàn)以學生為中心，以學生自主探究為特征的探究性學習模式，讓學生帶著問題聽課，圍繞任務去操作，引導學生邊學邊練，引導學生主動參與，培養(yǎng)學生的自主學習意識，讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題，通過問題的解決，激發(fā)學生的探究欲望，使學生在愉快的學習氛圍中圓滿地完成本堂課所要達到的教學任務。在基

3、礎知識傳授、技能訓練的過程中，讓學生針對具體的實際任務，探索技術工具的基礎操作技巧及具體應用方法，在作品創(chuàng)作中，讓學生經歷需求分析、任務分析、方法選擇等信息規(guī)劃過程，鼓勵學生大膽嘗試，積極思維、讓學生在過程中領悟信息文化內趣課，本節(jié)課通過展示豐富的動畫影片入手，將激發(fā)學生學習flash動畫的興趣，而完成一個簡單逐幀動畫作品，將樹立學生的自信和學好本章內容的信心。三、學情分析三、學情分析初一年級學生在小學階段學習過美術學習過photoim

4、pact軟件的使用，但接觸電腦動畫制作幾乎是第一次，我了解到我校學生幾乎從未接觸過Flash動畫，對動畫制作非常陌生，但對動畫的創(chuàng)作充滿好奇和興致，這為學好本章內容打下了良好的基礎。初一的學生，經過小學的信息技術地學習，具備一定的信息素養(yǎng)。在教學中，針對學生的特點，適當放手讓學生自學自悟，自主發(fā)現(xiàn)問題，合作交流解決問題，讓學生經歷探索的過程。四、教學目標四、教學目標1、知識目標：認識flashmx2004的界面。了解動畫原理。了解“幀”