為明天準備民族素質培訓心得

1、《為明天準備民族素質》培訓心得《為明天準備民族素質》培訓心得《為明天準備民族素質》培訓心得很榮幸濰坊外國語教育集團理事長，濰坊外國語學校程新民校長來到我們學校給我們講訴了《為明天準備民族素質》的一場報告會，下面我把他講過的讓我印象深刻的一下內容記錄如下：義務教育階段是生命成長的奠基階段，所有教育活動應是播種而非收獲。因此積累潛能、積淀素質，為學生生命的方方面面灑下陽光，應是此階段教育理念的根本指導，即“普照”應成為立足少年著眼成年的基本

2、思想。學校自始至終堅定地認為，“三個面向”（面向現代化，面向世界，面向未來）和“兩個全字”（全體學生、全面發(fā)展），是縱橫兩個維度上教育思想的最高境界和最高準則。以此為指導的教育才是新課程要求的教育，才是素質教育。為此，學校先后形成了一系列超前獨到的辦學理念，構成了著眼未來的全面育人模式，統(tǒng)一了教育者施教的方向性因素——教育思想。校旨——為明天準備民族素質校訓——超越天賦提升自我培養(yǎng)目標——培養(yǎng)能與世界溝通的開放型人才去設計操作；作業(yè)由學

3、生自己去布置選擇。互助的形式有：學生問學生；學生教學生；學生幫助學生；學生影響學生；學生檢查學生；學生評價學生。大力倡導搜集式學習方式——學生搜集：每周六、周日、晚間和其它課余時間，學生從書籍、報刊、網絡、電視等搜集與國內外時事、新聞、重大事件、社會生活、家鄉(xiāng)變化等相關內容的英語詞匯、短語、文章或片段周一上午以手抄或其他形式提交給各自的英語教師。教師梳理：英語教師對學生提交的內容進行梳理，結合備課所教內容，進行班級整體反饋，及時將符合年