嚴(yán)復(fù)民族素質(zhì)教育思想述論.pdf

1、嚴(yán)復(fù)是近代中國著名的資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想家，他生活的年代正是中國國勢衰微、外受奴役、內(nèi)處分裂的存亡關(guān)頭。在當(dāng)時(shí)龐大而混亂的中國，嚴(yán)復(fù)屬于人數(shù)極少的知識(shí)界中的佼佼者，是資產(chǎn)階級(jí)維新運(yùn)動(dòng)的主要代表人物。而且還是其中能對(duì)時(shí)局做出積極反應(yīng)的少數(shù)人物之一。
　　 在嚴(yán)復(fù)的維新思想中，提高中華民族素質(zhì)是其思想體系中的重要內(nèi)容。不僅對(duì)資產(chǎn)階級(jí)改良運(yùn)動(dòng)起了重要作用，而且對(duì)以后的中國也產(chǎn)生了深刻的影響。鴉片戰(zhàn)爭后，中國逐漸淪為西方列強(qiáng)的半殖民地，特別

2、是甲午戰(zhàn)爭的失敗，民族危機(jī)不斷加深，嚴(yán)復(fù)指出要想救國保種、振興中華，必須從提高民族素質(zhì)抓起，變革中國落后的教育觀念，廢八股、興西學(xué)，發(fā)展實(shí)業(yè)教育，“鼓民力”、“開民智'、“新民德”，培養(yǎng)智、體、德三者兼?zhèn)涞娜瞬拧Ｋe極從事教育活動(dòng)，宣傳西方的教育思想。激勵(lì)著后人為中國的教育現(xiàn)代化進(jìn)行著不懈的追求。分析嚴(yán)復(fù)民族素質(zhì)教育思想，把握民族素質(zhì)教育的內(nèi)涵，強(qiáng)化民族素質(zhì)教育意識(shí)，和對(duì)嚴(yán)復(fù)民族素質(zhì)教育思想進(jìn)行回顧在我們建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的今天，仍