漢語教程教案（第一冊上、下，第二冊上）

1、初級漢語（一）初級漢語（一）使用教材：漢語教程（第一冊上、下，第二冊上）使用教材：漢語教程（第一冊上、下，第二冊上）北京語言大學(xué)出版社北京語言大學(xué)出版社第一課第一課你好你好一、教學(xué)目的一、教學(xué)目的通過課堂講練，學(xué)生能夠認(rèn)讀所學(xué)的聲母和韻母，能夠進(jìn)行拼合，會(huì)唱四聲，懂得三聲＋三聲時(shí)，第一個(gè)三聲要讀作第二聲的變調(diào)規(guī)則，能比較準(zhǔn)確地說出“你好”，并能用于交際。會(huì)寫并能記住漢字表中的漢字。二、教學(xué)重點(diǎn)二、教學(xué)重點(diǎn)1、韻母：aoeiuaieiao

2、ou和聲母bpmfdtnlgkh及其拼合。2、漢語的四個(gè)聲調(diào)。3、三聲連讀時(shí)第一個(gè)三聲要變成第二聲。4、課文三、使用教具三、使用教具漢語拼音表、漢語普通話發(fā)音部位圖四、教學(xué)學(xué)時(shí)：四、教學(xué)學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)五、教學(xué)步驟：五、教學(xué)步驟：（一）組織教學(xué)認(rèn)識(shí)新學(xué)生（二）展示教學(xué)內(nèi)容（三）單音教學(xué)示范（每個(gè)音至少示范3遍）——領(lǐng)讀——學(xué)生齊讀——學(xué)生單讀——老師糾正發(fā)音。（四）聲調(diào)教學(xué)示范（唱四聲）——領(lǐng)讀——學(xué)生齊讀——學(xué)生單讀——糾正聲調(diào)錯(cuò)誤。（五

3、）處理生詞要邊讀邊寫或邊寫邊讀。（六）處理課文（三）進(jìn)行新課1、發(fā)音示范（每個(gè)音老師發(fā)2—3遍，學(xué)生聽）。2、帶領(lǐng)全班學(xué)生發(fā)音：每個(gè)音學(xué)生齊讀三遍。3、在齊練的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生單練，適當(dāng)糾正學(xué)生發(fā)音。4、讀拼音并唱四聲（每個(gè)音節(jié)都要唱四聲）。5、領(lǐng)讀課文三遍——學(xué)生齊讀三遍——不看書領(lǐng)說三遍——學(xué)生不看書分角色或不分角色說兩遍。6、分組操練會(huì)話。（四）做課后練習(xí)（五）布置作業(yè)1、讀拼音表并唱四聲。2、練會(huì)話要求會(huì)背。3、寫漢字。第三課第三

4、課謝謝一、教學(xué)目的一、教學(xué)目的1、掌握本課所學(xué)聲母、韻母及其拼合。2、掌握所學(xué)課文并能用于交際，回表達(dá)感謝和告別。3、會(huì)寫要求寫的漢字。二、教學(xué)重點(diǎn)二、教學(xué)重點(diǎn)1、聲母：jqx。2、韻母：Iiaieiaoiou（iu）ianiniangingiong。3、“不”的變調(diào)。4、課文。三、使用教具：三、使用教具：拼音卡片四、教學(xué)學(xué)時(shí)：四、教學(xué)學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)五、教學(xué)步驟：五、教學(xué)步驟：（一）組織教學(xué)跟學(xué)生進(jìn)行簡單會(huì)話：老師：你好！你忙嗎？漢語難嗎