主題教育活動調研報告選輯

1、主題教育活動調研報告選輯目錄構建和諧教育謀求科學發(fā)展…………………泰興市教育局毛華平由農村勞動力素質引發(fā)的對農村職業(yè)教育定位的思考…………………………………………泰興市教育局朱留榮素質教育——為美好新泰興的建設者奠基……泰興市教育局夏立新落實科學發(fā)展觀加快教師隊伍建設步伐……泰興市教育局陳偉關于做好獨生子女教師培養(yǎng)工作的思考………泰興市教育局王克剛加強食堂財務管理健全食堂核算體系………泰興市教育局計財科構建與地方經濟發(fā)展相適應的職業(yè)教育

2、體系……………………………泰興市教育局職教研究室職教科新時期幼兒園家長工作的調查與思考………………………泰興市第一實驗幼兒園宋建云陳文青在傳統(tǒng)與現代的結合上謀求學校工作的科學發(fā)展…………………………………………………泰興市襟江小學突破瓶頸創(chuàng)新機制促進學校大發(fā)展…………泰興市蔣華鎮(zhèn)中心小學把握教師從教心理促進教育科學發(fā)展…………………………………泰興市七圩鎮(zhèn)中心小學王龍明學校精神文明建設情況的調查………泰興市七圩鎮(zhèn)中心小學毛榮康關于我鎮(zhèn)各

3、小學辦學行為規(guī)范情況的調研報告………………………………泰興市姚王鎮(zhèn)中心小學葉松泉對當前農村教育現狀的思考及對策…泰興市溪橋鎮(zhèn)中心小學呂正家重家校聯(lián)系聚教育合力………………泰興市溪橋鎮(zhèn)中心小學錢建兵落實科學發(fā)展觀加強教師隊伍建設…泰興市曲霞鎮(zhèn)中心小學張勇立足校情抓管理務實創(chuàng)新求突破……泰興市橫垛鎮(zhèn)中心小學劉太平強化師德建設提升人格魅力…………………泰興市古溪鎮(zhèn)中心小學農村學校構建和諧教育必須攻克“師資流失關”………………………………泰興市

4、新街鎮(zhèn)中心小學于祥鳳小學生交往能力現狀的調研報告………………泰興市劉陳鎮(zhèn)中心小學造成我鎮(zhèn)教育薄弱的主要原因及建議泰興市珊瑚鎮(zhèn)中心小學翁新陽主題教育活動調研報告…………………………泰興市廣陵鎮(zhèn)中心小學關于我鎮(zhèn)小學教育的現狀及分析……泰興市廣陵鎮(zhèn)中心小學郁接勝教師的職業(yè)倦怠需標本兼治…………泰興市馬甸鎮(zhèn)中心小學姜長福二是教師隊伍素質有待進一步提高。全市教師總量足夠，但是整體素質不高。部分學段教師緊缺，部分學科教師緊缺，德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀骨干教師

5、更是緊缺。少數青年教師不能適應新課改背景下的崗位要求。個別農村學校存在人員老化、編制不足、較多使用代課教師的現象。三是教育質量水平有待進一步均衡。城鎮(zhèn)與農村學校、義務教育與非義務教育學校、民辦與公辦學校、普高與職業(yè)教育之間沒有形成較好的內在聯(lián)系和良性互動，發(fā)展規(guī)模和教育質量都存在較大差距。特別是義務教育階段，優(yōu)質資源的相對不足與“上好學”的迫切需求成為突出矛盾。四是教育機制體制有待進一步完善。師資隊伍建設方面激勵、流動、淘汰的制度體系還

6、不夠完善；生源流動問題方面擇校、借讀、轉學的管理措施還不夠嚴格；有利于教育事業(yè)發(fā)展的調研、決策、執(zhí)行的運行機制還不夠完善。五是教育發(fā)展環(huán)境有待進一步優(yōu)化。部分教育工作者人生觀、價值觀扭曲，存在著違規(guī)收費、有償家教、體罰學生等不規(guī)范行為，破壞了教育形象。社會公眾和媒體網絡不能全面掌握教育政策和工作動態(tài)，存在片面看法和失實報道，影響了教育和諧，阻礙了教育發(fā)展。上述問題和不足，有的是長期以來一直沒有得到有效解決的老問題，有的是隨著時代和形勢的

7、發(fā)展產生的新問題。之所以存在這些問題和不足，根本原因在于三個方面：一是教育優(yōu)先發(fā)展的方針落實不夠到位，二是教育科學發(fā)展的思路不夠明確，三是教育和諧發(fā)展的舉措不夠有力。面對問題和不足，我們必須切實增強緊迫感、責任感和使命感，牢固確立科學的教育發(fā)展觀，全面落實優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略觀、人民滿意的宗旨觀、協(xié)調和諧的發(fā)展觀、人才為本的政績觀，始終堅持發(fā)展的思路和改革的辦法，著力解決問題，努力開拓創(chuàng)新，積極謀求教育的均衡、協(xié)調、全面和優(yōu)質發(fā)展，有效構建和