我心目中的好園長3

1、我心目中的好園長蘇霍姆林斯基曾經說過：“校長是教師的教師，如果你想成為一個好校長，那你首先就得努力成為一個好教師、一個好的教育專家和好的教育者。”幼兒園是一個大花園，里面的花朵種類繁多，性格各異，但他們都是一個個小精靈，每天快樂的微笑，快樂的生活，快樂的成長，園長是最大的園丁，她每天跟小園丁們一起呵護這滿園嬌艷欲滴的花朵，大園丁每天都在思考如何不讓花寶寶們遭受害蟲的侵擾，讓他們健康快樂的長大，那么怎么才能做好這個大園丁呢？一、有魄力，善

2、于領導，有自己辦學風格。這也是最基本的要求，一個園長，是全園的最高領導，統率著你的教育團隊，維護著全園孩子的基本利益，如果沒有領導能力，做事唯唯諾諾，畏首畏尾，肯一事無成。盡管園長的角色具有多重性，園長是全園工作的領導者是其中最重要的角色。園長是實現領導職能、辦好托幼機構的關鍵。如何才能擁有良好的領導能力呢？我認為跟個人性格，和自己受教育風格和環(huán)境因素共同決定的。一個好的領導除了“硬件”的管理能力，如包括人、財物、時間、檔案資科、信息等

3、的管理需要科學，嚴謹。另外，“軟件”如教師的思想，父母的思想，各種人際關系網都應該有自己獨特的風格和能力。領導能力固然重要，但不是擁有了領導力就能成為一個好園長。如果一味的中央集權，倡導個人主義，個人中心，固執(zhí)己見依然不能辦好幼兒園。二、有良好的人格魅力這里的人格魅力，我主要是從兩個方面來談：1、良好的思想道德品質一個好園長首先要有作為老師最基本的三心：愛心、耐心、細心。其次園長還需要有領導的三心：事業(yè)心、責任心和信心。一個園長，要熱愛

4、教育事業(yè)，具有奉獻和獻身的精神，做到敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)。我總覺得，有所作為的人必須是要喜歡，熱愛，熱衷于自己的職業(yè)，園長也不例外，幼兒園的工作，幼兒園的管理是事無巨細的，在管理重要考慮比其他行業(yè)更多的問題，幼兒園主要是吃喝拉撒玩等生活細節(jié)，但如何才能促進孩子更好地發(fā)展就需要極大地領導能力。2、良好的辦學理念06歲，是人生最美好的階段，所有良好的品格和習慣都是在這六年里基本定型，那么著學化”，在孩子本該玩耍的年齡里不分青紅皂白地往他們

5、小小的腦袋里灌澆太多的知識。孩子的天性就是玩耍，在適當的年齡做適當的事情是每個人一生中最可寶貴的財富?！蔽蚁胝f，一個母親都能清楚的認識到孩子需要的是什么，怎么樣的發(fā)展才是最適合幼兒的，那么作為一個全園的領導者，園長，也要充分的了解家長的想法，把一些值得學習的和有價值發(fā)展的語錄和建議都記錄下來，并實施起來，不僅帶動了家長，也給老師進行工作減輕了壓力。如果一個園長只會寫教學計劃，全園計劃，不停的開展教學會議，研究課題，那么這個學校的教學風氣

6、也許很好，成果展現也許很多，那么我們的家長到底滿不滿意呢？教研能力也只是凸顯學校的實力，教師的能力，也就是提高知名度，更廣泛的招生。那么我們的家長的要求又是什么樣的呢？如果我是孩子家長，我真正的是希望孩子開心健康的成長，我關心的不是他今天點讀沒讀出來丟人，也不是畫畫比別人好我驕傲。我關心的是他今天吃了多少飯，有沒有不好的習慣，今天的情緒怎么樣，他玩的開心嗎，是不是跟別的小朋友交流融入到集體中了。我考慮的更多的是他社會性的發(fā)展，性格和心理

7、的發(fā)展。一個孩子，只有啟蒙時期的心靈是純潔的，美好的，以后的一切都是充滿自信與陽光的。作為一個園長，學習能力肯定很強，也有自己的風格，那么如果能經常出現在班級家長會上，和家長交談交談，無論中心是不是孩子都有利于更加了解家長的愿望，促進家園共育的部分。五、一切以孩子為中心這是一個核心內容，也是最重要的，我把它放在最后。一個幼兒園的開辦主要是為幼兒服務的，沒有幼兒就沒有幼兒園更沒有園長。一個好的園長不會去舍本逐末的去追求先進，特色，優(yōu)秀其他

8、方面，一個好的園長是以幼兒的利益為中心的，孩子的健康，孩子的情緒，孩子的心理，孩子的性格塑造，孩子的興趣等等。熱愛孩子、學會欣賞孩子、學會尊重孩子。一個好的園長，無論教學任務有多么的重，都要抽出時間跟靜下心來，聽聽孩子都說了些什么，都做了些什么，都喜歡什么，都養(yǎng)成了什么好習慣。園長要經常和孩子一起玩崇明幼教說：管理者成功的心理要素：善想、敢動、敢闖、搶先、創(chuàng)新、拼搏、忍耐、巧變、精通、舍取、善交、快樂我們的一位老師如是說：園長應是一位長