我心目中理想的學(xué)生

1、我心中的理想學(xué)生1我心目中理想的學(xué)生在整個(gè)教育體系中，學(xué)生是主體，所有的教育都是圍繞學(xué)生展開的。沒有了學(xué)生，教育也就是不存在了。我認(rèn)為未來社會(huì)的頂梁柱應(yīng)具備什么樣的優(yōu)秀素質(zhì)呢？一、理想的學(xué)生，應(yīng)該是品行端正、善解人意、熱愛生活、富有理想、朝氣蓬勃的學(xué)生。成人和成才是同一道理，不成人也就是不能成才。優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)該把道德完善放在最重要的位置，愛和同情心是品行端正的兩個(gè)重要的表現(xiàn)?？梢哉f，一個(gè)沒有愛和同情心的人是“不健康”的人。愛應(yīng)從身邊的事

2、做起，從愛一草一木、一樹一花、小動(dòng)物、父母、爺爺奶奶、叔叔阿姨到愛自己的學(xué)習(xí)和生活，最后到愛集體、愛祖國(guó)、愛人民。蘇霍姆林斯基在他的學(xué)校大門上寫“愛你的媽媽”來教育學(xué)生，激發(fā)學(xué)生固有的愛心。有人對(duì)此不以為然，蘇霍姆林斯基駁斥道，一個(gè)人如果連他的母親都不愛，他還能愛什么呢？愛心無(wú)價(jià)！培養(yǎng)一顆愛心很重要，無(wú)論做什么事都要有一顆愛心，其他的品質(zhì)都是愛心的延伸。只有愛，才能感受到生活的樂趣；只有愛，才能享受到人生的真諦；只有愛，才能感受到人類的

3、偉大。同情心也是品行端正的重要體現(xiàn)。一個(gè)沒有同情心的學(xué)生在“冷酷”我心中的理想學(xué)生3。擁有堅(jiān)強(qiáng)意志的學(xué)生通常是一個(gè)樂觀的人。生活中樂觀的人視困難為常情?！袄щy像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。”而悲觀的人往往人為地夸大困難，被困難所嚇倒。只有樂觀的人才能正視外部的阻力和內(nèi)心的障礙，勇敢地面對(duì)困難，經(jīng)受逆境的考驗(yàn)。英國(guó)作家薩克雷在《名利場(chǎng)》中寫到：“生活好比一面鏡子，你對(duì)它笑，它也對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭?！币幻麅?yōu)秀的學(xué)生應(yīng)永遠(yuǎn)微笑著面

4、對(duì)生活，正如普希金所說的一樣，“假如生活欺騙了你，請(qǐng)不要哭泣，相信吧！美好的一天一定在等著你?！睂W(xué)習(xí)和生活中的困難就宛如大海里的朵朵浪花，只有以正常的心態(tài)看待學(xué)習(xí)生活中的挫折與困難，才會(huì)使我們年輕的學(xué)生培養(yǎng)起堅(jiān)韌的意志，創(chuàng)造出未來美好的生活。四、理想的學(xué)生，應(yīng)該是有豐富的精神生活、廣泛的興趣愛好和一定特長(zhǎng)的學(xué)生?，F(xiàn)代社會(huì)生活豐富多彩，為我們精神生活充實(shí)提供了非常好的環(huán)境與條件。我們應(yīng)該盡情地享受和利用，尤其是青年學(xué)生。因此，我們常把一個(gè)