2020部編版一年級下冊語文教學(xué)計劃及進度表

1、1部編版一年級下冊語文教學(xué)計劃 部編版一年級下冊語文教學(xué)計劃一、 一、教學(xué)方面 教學(xué)方面（一）學(xué)生基本情況分析 （一）學(xué)生基本情況分析經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生能認漢字 500 字左右，每生能寫漢字 100 字—150 字之間。漢語拼音鞏固比較好，音序清晰，這為本冊的音序查字典法打下了基礎(chǔ)。寫字姿勢正確，有個別學(xué)生的握筆姿勢還需要提醒改正。閱讀方面本學(xué)期將繼續(xù)進行每天半小時的閱讀時間，再加大閱讀量。部分學(xué)生已經(jīng)能獨立寫一、二句的拼音作

2、文（不會寫的字用拼音） ，孩子有了初步的寫話興趣。本學(xué)期將重點加強學(xué)生的寫字訓(xùn)練以及寫話興趣的培養(yǎng)。（二）教材分析 （二）教材分析本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。8 個單元 2 個專題，分為 8 組8 個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內(nèi)涵都必將寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。每組包括 3-4 篇課文和 1 個“語文園地” ，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成了一個有機的整體。識

3、字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共 29 篇，內(nèi)容豐富多彩。 “語文園地”包括 4 個欄目：趣味識字，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識字的方法；詞句運用—引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；書寫提示-積累識字，學(xué)會正確的筆畫順序書寫。日積月累-積累各類詞語與文學(xué)作品，增強學(xué)生的口語交際—與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺—給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。本冊識字的編排，繼續(xù)實行認寫分開、多認少寫的原則

4、。全冊要求認識 400 個常用字，會寫 200 個認識的字。要求認識的字和要求會寫的字，分別在練習(xí)里有標(biāo)明。此外，在語文園地里也安排了少量要認識的字。書后生字表（一） ，列出了全冊要認識的字，生字表（二） ，列出了全冊要求會寫的字。（三）教學(xué)總目標(biāo)（聽說讀寫能力的安排） （三）教學(xué)總目標(biāo)（聽說讀寫能力的安排）1.識字與寫字(1)喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。 (2)認識常用漢字 400 個，其中 200 個會寫。(3)掌握漢字的基本筆

5、畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。(4)養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。(5)初步認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》 。(6)能用音序法查字典，學(xué)習(xí)獨立識字。2.閱讀(1)喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。(2)學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。32.閱讀教學(xué)(1)重視朗讀的指導(dǎo)。 (2)避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo)，采用多種方式，如給畫面配音，分角色朗讀等，