河南省鄭州市2020屆高三上學(xué)期第一次質(zhì)量預(yù)測語文試題 word版含答案

1、- 1 -鄭州市 鄭州市 2020 2020 年高中畢業(yè)年級第一次質(zhì)量預(yù)測 年高中畢業(yè)年級第一次質(zhì)量預(yù)測語文試題卷 語文試題卷注意事項： 注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。一、現(xiàn)代文閱讀（ 一、現(xiàn)代文閱讀（36 36 分） 分）（

2、一）論述類文木閱讀（本共 （一）論述類文木閱讀（本共 3 小題， 小題，9 分） 分）閱讀下面的文字，完成 閱讀下面的文字，完成 1-3 1-3 題。 題。社會情緒及其治理是當(dāng)前中國學(xué)界關(guān)注的重要議題之一。在學(xué)者的論述和相關(guān)部門的報告中，社會情緒往往被描述為流變的、非理性的，因而需要對其進行監(jiān)測、引導(dǎo)和規(guī)制。從社會控制的角度審視如何有效認識和管控社會情緒，不僅是當(dāng)前相關(guān)部門感到棘手的現(xiàn)實問題，也是學(xué)界研究社會情緒的基本出發(fā)點。而筆者認為

3、，社會情緒本身就是一種社會控制方式。社會學(xué)家羅斯在《社會控制》中強調(diào)了社會控制的規(guī)范屬性，即社會控制是對越軌行為的制裁。在社會控制的傳統(tǒng)定義下，人們通常將法律、宗教戒律、習(xí)俗、禮儀視為社會控制，并且習(xí)慣性地將社會控制與強制權(quán)力聯(lián)系在一起。事實上，在我們的日常生活中，社會控制遠不只是人們所熟悉的權(quán)力機構(gòu)實施的控制，諸如社會輿論、群體情感等也都是社會控制的有力方式。前者屬于正式的社會控制或者“硬控制” ，后者屬于非正式的社會控制或者“軟控制

4、” 。在社會互動中，人們善于利用情緒對他人施加影響，通過情緒控制他人，以使特定行為發(fā)生或得以避免。正如杰克·吉布斯對社會控制的突破性定義所言，社會控制是一方相信公開的行為會增加或減少另一方行為改變的概率。一方的情緒也會對另一方的行為產(chǎn)生影響，正是情緒作為一種非正式的社會控制方式的核心要義。稚童通過哭泣讓父母滿足自己的要求、父母通過怒目讓孩子停止錯誤的行為、妻子通過賭氣讓丈夫妥協(xié)，類似的情況在日常生活中比比皆是。在群體行- 3

5、-代化。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是(3 分)（ ）A.文章先論證社會情緒是一種社會控制方式，再分析社會情緒表達上的特點，最后指出將社會情緒視作社會控制方式的意義。B.文章運用引證法，引述了羅斯和吉布斯對社會控制的看法，以此來論證社會情緒也是一種社會控制的方式。C.文章以稚童哭泣、妻子賭氣、群體行動中行動者激昂的情緒等為例，從個體和群體兩個角度具體展現(xiàn)了情緒的社會控制功能。D.文章末段將對社會情緒進行硬管控，與將社會情

6、緒作為社會治理資源使用的兩種結(jié)果進行對比，從而有力突出了文章的寫作意圖。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3 分)（ ）A.當(dāng)前中國學(xué)界往往將社會情緒視為管控對象，按照這種觀念進行社會治理，可能激化社會情緒。B 生活中，下屬向領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)向下屬表達不滿情緒的方式有所不同，表明情緒表達遵循一定的實踐理性。C 進行社會治理時，將社會情緒視作一種社會控制方式，會有助于促進公共領(lǐng)域的理性對話。D.對社會情緒的硬管控極有可能帶來較大弊端，

7、可見對社會治理而言， “軟控制”要優(yōu)于“硬控制” 。（二）實用類文本閱讀 （二）實用類文本閱讀(本題共 本題共 3 小題， 小題，12 12 分)閱讀下面的文字，完成 閱讀下面的文字，完成 4-6 4-6 題。 題。材料一： 材料一：“海水稻”是耐鹽堿水稻的形象化稱呼，是在沿海灘涂等鹽堿地生長的特殊水稻。常說的耐鹽堿水稻是指能在鹽(堿)濃度 0.3%以上的鹽堿地生長、且畝產(chǎn)300 公斤以上的水稻品種。它沒有普通水稻的病蟲害，不用打農(nóng)藥。