16.一分鐘

1、16.一分鐘 一分鐘教學(xué)目標： 教學(xué)目標： 1．認識 13 個生字,會寫 7 個字。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文。 3．知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。教學(xué)重難點： 教學(xué)重難點：重點：識字與朗讀 難點：有感情地朗讀課文。教學(xué)方法 教學(xué)方法： 引導(dǎo)自學(xué)、合作討論、探究法教具準備： 教具準備：卡片、課件、錄音帶教學(xué)過程： 教學(xué)過程：第一課時 第一課時一、游戲?qū)苏缴险n前，全體同學(xué)立正站好，兩臂側(cè)平舉一動不動的站立，看誰堅

2、持得最久。然后讓同學(xué)談感受，再面向全體同學(xué)淡話。你們覺得一分鐘長嗎?(學(xué)生自由交談) 是啊，一分鐘可以說很短，也可以說很長；在某種情況下，要能克制自己，堅持一分鐘也是不容易的。我們今天學(xué)了。課文《一分鐘》以后，對“一分鐘”的體會一定會更深。自白讀課文，想想題目中的“一分鐘” ，在課文中指的是什么。(學(xué)生自讀后說一說) 元元只多睡了一分鐘，怎么會遲到 20 分鐘呢?原因就藏在課文的句子里。我們再讀讀課文，把你讀懂的句子畫下來，幫元元把這

3、20 分鐘找回來，好嗎‘；(學(xué)生讀課文，畫句子，分組討論。) 二、朗讀識字1．讓學(xué)生在課文中畫出帶生字的詞語，自主認讀、識記2、在讀課文的過程中指導(dǎo)學(xué)生給生字正音，注意讀準翹舌音“鐘、遲” ，后鼻音“剛 、共、定、經(jīng)” ，整體音節(jié)“元、已” 。3、引導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)過的方法自主識字，說說哪些字是自己已經(jīng)認識的，從什么渠道或用什么方法認識的。如：(1)熟字加偏旁識字：鐘、洗、汽、哈、遲(2)熟字換偏旁識字：快一決、鋼一剛。4、鞏固識字。(1)

4、同學(xué)之間相互考考生字是否認識。(2)用“找找說說”中的偏旁和字組成新字，比一比，看誰組得多。(3)游戲鞏固：從“我會認”和“我會寫”的生字中，選擇幾個，分組進行 組詞比賽，哪組組詞多，哪組獲勝。三、拓展延伸課后練習(xí)“找找說說”是組字練習(xí)，用偏旁“氵、先、尺、辶、口、又、中、钅、岡、刂”等字拼字。四、課堂評價直追著我說自己想出來的識字方法。真正激發(fā)了學(xué)生識字的興趣。在讓學(xué)生動筆寫字之前，我設(shè)計了一個觀察田字格生字的環(huán)節(jié)，就是讓孩 子們先不