梅嶺中心關愛青少年活動月情況小結

1、詔安縣梅嶺鎮(zhèn)中心小學關愛青少年活動月 詔安縣梅嶺鎮(zhèn)中心小學關愛青少年活動月情況小結 情況小結根據(jù)詔文明委[2018]1 號文件、詔安縣教育局關于“心手相牽。情暖詔安”關愛青少年活動月的通知的精神。我校開展了關愛青少年活動月。魯迅先生曾說過這樣一句名言：“教育是植根于愛的?！睈凼墙逃脑慈?，教師的愛心是成功教育的原動力，對學生的熱愛、理解、尊重，是教育成功必不可少的條件。而我校一直將“關愛學生學習，引領學生成長”放在學校工作的首位，彰顯出

2、我校的辦學特色，現(xiàn)將工作總結如下：一 召開家長會，建立學生檔案每學期開學初，學校以班為單位召開家長會，會上除了向家長匯報學校的工作情況，另一項主要工作就是向家長了解學生的監(jiān)護情況。有的家長除外務工，學習無人管理，出現(xiàn)疑難問題缺乏指導；有的對學習沒有興趣，成績普遍不理想；有的心理不太健康，情緒波動大；有的行為習慣差，常有違紀現(xiàn)象，有的來到新的環(huán)境，遇到交流障礙。為切實解決這些兒童的教育問題，讓他們更好地融入學校大家庭，我們分門別類建立了

3、學生檔案。二、成立關愛小組，加強領導 為加強對三類學生工作的統(tǒng)一領導、管理及跟蹤工作，成立了關愛學生領導小組。形成了以校長親自掛帥，副校長負責對三類學生的安全法制教育，政教主任負責對這些學生的思想教育，班主任配備幫扶教師，由班主任、科任老師與本班三類學生結幫扶對子。幫扶教師經常找學生談心，隨時掌握學生的思想動態(tài)、定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。讓教師成為“代理家長”，讓留守學生在老師同學的集體中成長，以對他們缺失家庭教育

4、進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。 建立健全家校聯(lián)系。要求班主任老師期初、期中、期末與他們進行家訪，了解他們的在家情況。3、開展關愛活動，快樂成長 學校制定了“留守兒童”“貧困學生”“流動學生”工作實施方案，開展關愛活動，加強對他們的特殊關心和監(jiān)護，全方位關注他們的健康成長。在校園里做到對他們的三個優(yōu)先：“學習上優(yōu)先輔導，生活上優(yōu)先照顧，活動上優(yōu)先參加。”為他們創(chuàng)設了良好的學習生活環(huán)境。 關愛兒童之家活動室定期開放。在學校少先大隊的統(tǒng)一組