物聯(lián)網課程設計--物聯(lián)網在校園一卡通中的應用研究

1、《物聯(lián)網技術》課程設計物聯(lián)網在校園一卡通中的應用研究摘 要隨著計算機應用技術及互聯(lián)網的飛速發(fā)展，在互聯(lián)網的基礎之上擴展和延伸并形成了新一代的網絡技術—物聯(lián)網（internet of things ,IOT ）。近年來，物聯(lián)網技術層出不窮，移動互聯(lián)網也廣泛被應用，云計算逐漸走進人們的生活，隨之而來的教育信息化也逐步被推進。物聯(lián)網牽手高校，會給高校信息化發(fā)展帶來怎樣的契機？其實，物聯(lián)網在高校校園中的應用早已初見端倪，早在 2008 年，臺

2、灣就開始利用物聯(lián)網技術支持學校安全管理；在國內高校中，使用 RFID 技術卻已十分廣泛，校園一卡通早已普及。然而，高校校園中的物聯(lián)網實際應用往往只停留在基本層面上，更深層次的應用還有待進一步探索。關鍵詞 物聯(lián)網/一卡通/校園一卡通/RFID物聯(lián)網在校園一卡通中的應用研究1 物聯(lián)網隨著計算機應用技術及互聯(lián)網的飛速發(fā)展，在互聯(lián)網的基礎之上擴展和延伸并形成了新一代的網絡技術—物聯(lián)網（internet of things ,IOT ）。物聯(lián)網

3、技術的和應用視為及計算機、互聯(lián)網和移動通訊技術之后，計算機信息技術領域的有一次發(fā)展機遇，有著重大科學意義和應用價值。隨著物聯(lián)網技術的進步與廣泛的應用，必將對本世紀人類的生產活動帶來革命性的改革。目前，世界上主要的發(fā)達國家都對物聯(lián)網發(fā)展高度重視，特別在國際金融危機持續(xù)惡化，世界經濟前景不明的情況下物聯(lián)網技術被當做新的經濟增長點，在國內外拋起了新一輪研究浪潮。包括美國、奧盟、日本等國家紛紛出臺物聯(lián)網發(fā)展計劃，進行相關技術和產業(yè)布局。在我國溫

4、家寶總理在 2009 年視察無錫時提出盡快建立“感知中國”中心，并在 2010 年政府工作報告中明確將“加快物聯(lián)網的研究應用”納入重點產業(yè)。據美國權威咨詢機構弗雷斯特研究公司(Forrester Research)預測，到 2020 年，世界上務隊伍互聯(lián)的業(yè)務與人對人通訊的業(yè)務竟達到 30 比 1，物聯(lián)網常視為下一個萬億級的通訊業(yè)務。1.1 物聯(lián)網的概念物聯(lián)網（The Internet of things）的定義是：通過射頻識別（RF

5、ID）、紅外感應器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設備，按約定的協(xié)議，把任何物品與互聯(lián)網連接起來，進行信息交換和通訊，以實現(xiàn)智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的一種網絡。物聯(lián)網的概念是在 1999 年提出的。物聯(lián)網就是“物物相連的互聯(lián)網”。這有兩層意思：第一，物聯(lián)網的核心和基礎仍然是互聯(lián)網，是在互聯(lián)網基礎上的延伸和擴展的網絡；第二，其用戶端延伸和擴展到了任何物品與物品之間，進行信息交換和通訊。物聯(lián)網的概念是在 1999 年提出的。1