人教部編版一年級語文上冊口語交際《我說你做》教案教學設計優(yōu)秀公開課2

1、口語交際《我說你做》 口語交際《我說你做》教學設計 教學設計教學內(nèi)容： 教學內(nèi)容：口語交際《我說你做》教學目標 教學目標：1. 1.在游戲過程中讓學生注意聽別人說話，發(fā)令官音量要讓別人聽得見。2.讓學生有大膽說、敢于說和注意傾聽他人講話的習慣的開始。教學準備： 教學準備：獎勵物品、PPT教學過程： 教學過程：一、看圖說話，導入新課。 一、看圖說話，導入新課。1.圖上有幾位小朋友？他們在干什么？玩什么游戲呢?(預設答案：我說你做)2.猜一

2、猜： （1）發(fā)令的小朋友在說什么？（2）你是怎么知道的？（3）每一位小朋友都按照發(fā)令的要求做了嗎？（沒有， 有一位小朋友沒有按照要求。 ） （4） 這到底是為什么呢？（預設答案：這位穿條紋衣服的小朋友可能沒有注意聽別人說話，還有可能是藍裙子小朋友說話太輕了。 ）二、游戲鍛煉聽說要求。 二、游戲鍛煉聽說要求。1.所以，不管是在上課的時候，還是玩游戲的時候，要注意什么呢？（1）發(fā)令官要大聲說，說話聲音要讓別人聽得見（清楚說的小嘴巴） ；（2

3、）參與游戲的小朋友要注意聽別人說話（注意聽的小耳朵） 。2. 好，我們來做個試驗，看看誰有清楚說的小嘴巴，注意聽的小耳朵。 （分 4 個小組，指定好發(fā)令官，分組游戲：?發(fā)令官發(fā)令，其余組員聽令并做出相應的動作；?三次發(fā)令為一個回合，每個回合之后，組員對發(fā)令官發(fā)令的語速、聲音大小進行評價，對組員的動作是否迅速、標準進行評價，發(fā)獎品；?另外組進行游戲、評價、獎勵，讓每個孩子都有參與游戲的機會。三、課堂小結，活動延伸。 三、課堂小結，活動延伸