高中通用技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試知識(shí)點(diǎn)匯總

1、地質(zhì)出版社通用技術(shù)知識(shí)點(diǎn)串講第 1 頁(yè) 共 23 頁(yè)專(zhuān)題一 專(zhuān)題一 對(duì)技術(shù)的認(rèn)識(shí) 對(duì)技術(shù)的認(rèn)識(shí)基本要求 基本要求1．了解技術(shù)的發(fā)展史，破除對(duì)技術(shù)的神秘感2．認(rèn)識(shí)到技術(shù)是人的能動(dòng)性和創(chuàng)造性的表現(xiàn)，是社會(huì)發(fā)展的主動(dòng)力3．全面地理解技術(shù)的基本性質(zhì)4．分清技術(shù)與科學(xué)的關(guān)系知識(shí)梳理 知識(shí)梳理一、技術(shù)的含義 一、技術(shù)的含義技術(shù)是指人類(lèi)為了滿(mǎn)足社會(huì)需要，遵循自然規(guī)律，在長(zhǎng)期利用、控制和改造自然的過(guò)程中，積累起來(lái)的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技巧和手段，是人類(lèi)利用自然

2、、改造自然、創(chuàng)造人工自然或人工環(huán)境的方法、手段和技能的總和。說(shuō)明 說(shuō)明：很難給技術(shù)下一個(gè)嚴(yán)格確切的定義，但必須知道技術(shù)是人類(lèi)的創(chuàng)造性活動(dòng)，目 很難給技術(shù)下一個(gè)嚴(yán)格確切的定義，但必須知道技術(shù)是人類(lèi)的創(chuàng)造性活動(dòng)，目的是為了滿(mǎn)足自身的需求和愿望，拓展人的能力，解決我們所遇到的各種實(shí)際問(wèn)題。 的是為了滿(mǎn)足自身的需求和愿望，拓展人的能力，解決我們所遇到的各種實(shí)際問(wèn)題。二、技術(shù)的價(jià)值 二、技術(shù)的價(jià)值可以從技術(shù)與人、社會(huì)、自然等方面分析。（1）技術(shù)可

3、以保護(hù)人、解放人和發(fā)展人，人因掌握了許多先進(jìn)技術(shù)才使自身變得強(qiáng)大；（2）技術(shù)還是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步的主動(dòng)力；（3）人類(lèi)可以利用技術(shù)來(lái)改造自然，并且還需通過(guò)發(fā)展新技術(shù)去解決因使用技術(shù)而造成的負(fù)面影響，比如廢水、廢氣的處理等。都江堰工程把“年年洪災(zāi)水患”變?yōu)椤拔忠扒Ю铮祻娜恕?；抽水風(fēng)車(chē)的轉(zhuǎn)動(dòng)使得荷蘭從大海中取得近 1/3 的國(guó)土，這些成果都是技術(shù)與自然關(guān)系的很好的例證。三、技術(shù)的性質(zhì) 三、技術(shù)的性質(zhì)技術(shù)的性 技術(shù)的性質(zhì) 相關(guān)認(rèn)識(shí)

4、相關(guān)認(rèn)識(shí) 補(bǔ)充說(shuō)明 補(bǔ)充說(shuō)明目的性 目的性技術(shù)的產(chǎn)生源于人類(lèi)的需求與愿望為了著衣御寒，產(chǎn)生了紡織、印染、縫紉技術(shù)雙重性 雙重性技術(shù)具有自然屬性和社會(huì)屬性，任何技術(shù)都必須符合自然規(guī)律，同時(shí)必然要受到社會(huì)條件的制約比如永動(dòng)機(jī)夢(mèng)想破滅的原因是其違反了自然規(guī)律；新中國(guó)防治蝗災(zāi)成功還要靠社會(huì)各方面的有力配合創(chuàng)新性 創(chuàng)新性推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步。技術(shù)發(fā)明與技術(shù)革新是技術(shù)創(chuàng)新的兩種形式 一種是創(chuàng)造發(fā)明自然界原來(lái)沒(méi)有的事物；另一種是對(duì)原有技術(shù)加以改造和提高地質(zhì)

5、出版社通用技術(shù)知識(shí)點(diǎn)串講第 3 頁(yè) 共 23 頁(yè)A 申請(qǐng)人提供原始技術(shù)資料向國(guó)家專(zhuān)利局提交申請(qǐng)B 專(zhuān)利局對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行初審C 初審合格后，需在一定時(shí)間內(nèi)在公報(bào)或網(wǎng)站上進(jìn)行公示D 進(jìn)行實(shí)質(zhì)性審查E 符合條件的將授予專(zhuān)利權(quán)，發(fā)明者將領(lǐng)取專(zhuān)利證書(shū)并繳納年費(fèi)及證書(shū)費(fèi)四、科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系 四、科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系科學(xué) 科學(xué) 技術(shù) 技術(shù)含義 自然界客觀存在規(guī)律 改造利用自然過(guò)程中積累起的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、物化成果成果形式理論、概念、定律、規(guī)則、論文不具有商業(yè)性

6、可商品化的工藝流程、設(shè)計(jì)圖、操作方法任務(wù) 認(rèn)識(shí)世界，有所發(fā)現(xiàn) 改造世界，有所發(fā)明區(qū)別與生產(chǎn)關(guān)系無(wú)直接關(guān)系 直接服務(wù)于生產(chǎn)聯(lián)系科學(xué)是技術(shù)的基礎(chǔ)，技術(shù)是科學(xué)的應(yīng)用, 科學(xué)促進(jìn)了技術(shù)的發(fā)展，技術(shù)推動(dòng)了科學(xué)的進(jìn)步說(shuō)明：對(duì)科學(xué)技術(shù)的理解，很多人是認(rèn)識(shí)不準(zhǔn)的，雖然都知道科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn) 說(shuō)明：對(duì)科學(xué)技術(shù)的理解，很多人是認(rèn)識(shí)不準(zhǔn)的，雖然都知道科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力， 力，其實(shí)，科學(xué)技術(shù)就是科學(xué)與技術(shù)的統(tǒng)稱(chēng)。 其實(shí)，科學(xué)技術(shù)就是科學(xué)與技術(shù)的統(tǒng)稱(chēng)。五、技

7、術(shù)的發(fā)展史 五、技術(shù)的發(fā)展史時(shí)間 時(shí)間 標(biāo)志 標(biāo)志第一次技術(shù)革命 第一次技術(shù)革命 18 世紀(jì) 30 年代 19 世紀(jì) 紡織機(jī)械和蒸汽機(jī)的發(fā)明第二次技術(shù)革命 第二次技術(shù)革命 19 世紀(jì) 70 年代 內(nèi)燃機(jī)和電機(jī)的發(fā)明第三次技術(shù)革命 第三次技術(shù)革命 20 世紀(jì)中葉 核能技術(shù)、航天技術(shù)、生物技術(shù)、信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)明、利用、推廣說(shuō)明：對(duì)技術(shù)發(fā)展史的了解，能夠深刻地感受到技術(shù)的價(jià)值，站在歷史的角度看，人們 說(shuō)明：對(duì)技術(shù)發(fā)展史的了解，能夠深刻地感受

8、到技術(shù)的價(jià)值，站在歷史的角度看，人們更應(yīng)該對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)著希望和信心，要享受技術(shù)帶來(lái)的美好，也要為技術(shù)的發(fā)展做出自己的 更應(yīng)該對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)著希望和信心，要享受技術(shù)帶來(lái)的美好，也要為技術(shù)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。 貢獻(xiàn)。六、通用技術(shù) 六、通用技術(shù)技術(shù)所涉及的領(lǐng)域是極其廣泛的，其表現(xiàn)形式是豐富多彩的，所采用的手段也是各種各樣的。然而，它們還有一些共通的、比個(gè)別領(lǐng)域或?qū)I(yè)的特定技術(shù)更為重要的東西，這就是我們所學(xué)習(xí)的通用技術(shù)。專(zhuān)題二 專(zhuān)題二 設(shè)計(jì)有關(guān)知識(shí)