【最新范文】創(chuàng)設(shè)美的課堂追求美的教育

1、最新范文最新范文創(chuàng)設(shè)美的課堂追求美的教育教育始終應(yīng)該是一種追求美的藝術(shù),教師應(yīng)該是帶領(lǐng)學(xué)生在課堂內(nèi)外體驗(yàn)美、探索美、創(chuàng)造美的人,只有這樣,教育活動(dòng)才能引導(dǎo)學(xué)生熱愛自然、熱愛社會(huì)、體會(huì)人生。1.“智造”問題,彰顯自然之美在學(xué)習(xí)《政府的職能:管理與服務(wù)》這一課時(shí),有一個(gè)開放的互動(dòng)環(huán)節(jié)“總理,請(qǐng)聽我說……”,當(dāng)有學(xué)生表明自己對(duì)腐敗現(xiàn)象的憎惡時(shí),我提出了一個(gè)問題:“如果你是政府官員,你會(huì)怎么做?”他說:“如果我是總理,一定要嚴(yán)懲腐敗分子!”我順

2、勢(shì)引導(dǎo):“我明白你的想法,作為一名公民你非常希望我們的政府成為廉潔、高效、為民的政府,嚴(yán)懲腐敗對(duì)吧?”學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭。我引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步得出結(jié)論:公民向政府反映心聲、表達(dá)意愿說明我們?cè)诒O(jiān)督政府,建言獻(xiàn)策則是支持政府的表現(xiàn)……這樣的一節(jié)課,自然流暢,完全沒有說教的痕跡。2.思考生活,感受理性之美在一堂關(guān)于農(nóng)產(chǎn)品有效供給的復(fù)習(xí)課上,我問學(xué)生:“日常生活中發(fā)生了一件事,你們會(huì)想問什么?”學(xué)生七嘴八舌地討論起來:“為什么呀?”“怎么回事呀?”……我用

3、幻燈片打出了這樣一段話:“我們生活中發(fā)生的任何事情都處在一個(gè)前后相繼的因果鏈條之中,當(dāng)一件事情發(fā)生在我們生活中,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從這件事的前因后果中進(jìn)行深層次思考。”接下?淼氖奔淅錚?我與學(xué)生從農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格上漲這個(gè)時(shí)政熱最新范文最新范文點(diǎn)談起,開始了本課的熱議。在此之前,農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格上漲和中央聚焦水利設(shè)施的修建在學(xué)生眼中似乎風(fēng)馬牛不相及。這節(jié)課上,他們通過思考兩件事的前因后果,不僅將課與課之間的知識(shí)建立起聯(lián)系,而且將思維延伸到不斷變化的社會(huì)生活