五年級(jí)全冊(cè)信息技術(shù)教案－2.4畫龍點(diǎn)睛有文字｜中圖版

1、 學(xué)科： 學(xué)科： 信息技術(shù) 信息技術(shù) 年級(jí)：五年級(jí) 年級(jí)：五年級(jí) 教學(xué)內(nèi)容： 教學(xué)內(nèi)容：《畫龍點(diǎn)睛有文字》教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：1 知識(shí)與能力： 知識(shí)與能力：1.能使用文字工具在畫圖中寫字并完成明信片的制作。2.利用文字工具制作出特效字。3.培養(yǎng)學(xué)生自主探究和知識(shí)遷移的能力2 過程與方法： 過程與方法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探究思考、勇于動(dòng)手操作，培養(yǎng)知識(shí)遷移能力。3 情感態(tài)度價(jià)值觀： 情感態(tài)度價(jià)值觀：1．通過“設(shè)疑”

2、培養(yǎng)學(xué)生自主探究的興趣。2．通過明信片的制作學(xué)會(huì)感激和回報(bào)關(guān)心疼愛自己的人。教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：能使用文字工具在畫圖中寫字并完成明信片的制作教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：利用文字工具制作出特效字學(xué)情分析： 學(xué)情分析：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生剛剛學(xué)會(huì)了一些信息技術(shù)的基礎(chǔ)操作，根據(jù)小學(xué)的年齡特點(diǎn)和學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的掌握情況，我在課程設(shè)計(jì)中，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，由淺入深，逐步深入。使每個(gè)學(xué)生都有不同的進(jìn)步，幫助他們體驗(yàn)成功的快樂。教學(xué)過程：（各教學(xué)環(huán)節(jié)注明設(shè)

3、計(jì)意圖） 教學(xué)過程：（各教學(xué)環(huán)節(jié)注明設(shè)計(jì)意圖）（一）課前準(zhǔn)備部分? 明信片的由來：（幻燈片播放）明信片有正面和背面。正面通常是一些圖畫或者照片。背面是留給大家寫祝福語和收件人的區(qū)域。1. 準(zhǔn)備工作（學(xué)生自行設(shè)置）設(shè)置圖畫紙的大小為長 600 像素，寬 700 像素，并且根據(jù)明信片的需求分配繪圖區(qū)和文字區(qū)。2．繪制美麗圖畫（1）首先我們來欣賞一下我們四年級(jí)的小記者為我們的新校舍拍攝的照片吧。 （播放照片）（2）這些照片老師已經(jīng)把他們發(fā)到了

4、同學(xué)們的桌面上，同學(xué)們尋找自己喜歡的照片， （展示如何打開兩個(gè)繪圖軟件）利用上節(jié)課學(xué)習(xí)過的“復(fù)制” “粘貼”命令，將照片復(fù)制到繪圖區(qū)，注意主題要鮮明，色彩搭配要合理。提問：哪些作品提供的信息明確、一目了然呢？當(dāng)然是帶有文字 提問：哪些作品提供的信息明確、一目了然呢？當(dāng)然是帶有文字的，那么這些漂亮的文字是如何加上去的？ 的，那么這些漂亮的文字是如何加上去的？3. 認(rèn)識(shí)文字工具（1）找一找：哪個(gè)是文字工具？（用鼠標(biāo)指向它的按鈕會(huì)自動(dòng)顯示名稱