開(kāi)展“治庸、治懶、治散”活動(dòng)的個(gè)人剖析材料

1、1開(kāi)展 開(kāi)展“治庸、治 治庸、治懶、治散 、治散”活動(dòng)的個(gè)人剖析材料 的個(gè)人剖析材料XX市中級(jí)人民法院黨組書(shū)記、院長(zhǎng) XX根據(jù)市委“解放思想、趕超跨越”大討論活動(dòng)部署及我院開(kāi)展“治庸、治懶、治散”活動(dòng)要求，本人作為中院班子的班長(zhǎng)，在查擺分析階段，能夠敞開(kāi)心扉，廣泛征求社會(huì)各界意見(jiàn)，積極與干警開(kāi)展談心活動(dòng)，認(rèn)真查找當(dāng)前法院存在的“庸、懶、散”問(wèn)題，能夠深入了解基層、企業(yè)和群眾對(duì)司法為民、便民、利民和機(jī)關(guān)效能建設(shè)的期盼和要求。同時(shí)，作為一名

2、黨員干部，本人以一名普通黨員的身份參加了機(jī)關(guān)組織生活，并征求這些身邊工作人員對(duì)本人的意見(jiàn)和建議，通過(guò)進(jìn)行梳理，結(jié)合思想、工作實(shí)際，查擺自己在“庸、懶、散”方面存在的實(shí)際問(wèn)題和不足，并查找根源。對(duì)于存在的問(wèn)題和不足，本人進(jìn)行了認(rèn)真的反思?，F(xiàn)根據(jù)活動(dòng)階段安排以及結(jié)合征求到的意見(jiàn)和建議，本人就當(dāng)前法院系統(tǒng)及本人自身存在不足剖析如下：一、存在的突出 一、存在的突出問(wèn)題 問(wèn)題1、思想上存在的不足：一是求穩(wěn)怕亂，怕出差子；二是求和怕?tīng)?zhēng)，怕添亂子，對(duì)

3、我們黨內(nèi)出現(xiàn)的一些“庸、懶、散”不良現(xiàn)象，缺乏足夠的斗爭(zhēng)精神，抱有一定程度的見(jiàn)怪不怪的漠然態(tài)度。3暢、高效開(kāi)展，在一定程度上導(dǎo)致了“庸、懶、散”現(xiàn)象的產(chǎn)生。 二、 二、對(duì)存在 存在問(wèn)題 問(wèn)題的根源分析 的根源分析對(duì)存在的以上問(wèn)題，經(jīng)認(rèn)真分析其產(chǎn)生的根源，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，但主要還是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)不夠，缺乏科學(xué)發(fā)展的理念。主要表現(xiàn)在： 1、理論學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)、不夠全面、深入。原因是：一是學(xué)習(xí)態(tài)度有所偏向，總認(rèn)為理論是務(wù)

4、虛的，離自己的工作生活太遠(yuǎn)，只注重了自己感興趣東西的學(xué)習(xí)，只顧鉆研自己感興趣的業(yè)務(wù)知識(shí)，缺乏深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)理論知識(shí)的意識(shí)。二是學(xué)習(xí)方法不合理，效果不大理想。不能合理地、系統(tǒng)地安排自己的學(xué)習(xí)，而是忽冷忽熱，想起來(lái)了、用到了，就拿起書(shū)看兩天，事一多，就放下不學(xué)習(xí)了，不能持之以恒。三是學(xué)習(xí)時(shí)間不能保證?？傆X(jué)得上班時(shí)間業(yè)務(wù)多，沒(méi)時(shí)間也靜不下心來(lái)學(xué)習(xí)，下班時(shí)間忙了一天了應(yīng)該休息一下，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，導(dǎo)致學(xué)習(xí)時(shí)間太少。 2、工作過(guò)于強(qiáng)調(diào)忙，只求完成任務(wù)