幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南心得體會(huì)

1、幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南心得體會(huì)1近期，我學(xué)習(xí)了《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》，讓我對(duì)幼兒 園保育教育評(píng)價(jià)工作有了新的認(rèn)識(shí)，也讓我深入反思了園內(nèi)的保育保 教評(píng)價(jià)工作?！对u(píng)估指南》共包括5個(gè)維度、15個(gè)關(guān)鍵指標(biāo)、48個(gè)考察要點(diǎn)， 五個(gè)維度分別是辦園行為、保育與安全、教育過(guò)程、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教師 隊(duì)伍；強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持兒童立場(chǎng)、聚焦教育過(guò)程、抓住師幼互動(dòng)、強(qiáng)化科學(xué) 評(píng)估；改變以往直接測(cè)查幼兒能力和發(fā)展水平，重點(diǎn)評(píng)價(jià)教師的教育 行為，突出過(guò)程評(píng)價(jià)

2、，倡導(dǎo)自評(píng)，聚焦觀察，重點(diǎn)關(guān)注幼兒園提升保 教水平的努力程度和改進(jìn)過(guò)程。一、《評(píng)估指南》關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)的可發(fā)展性。如果我們只注重知識(shí)目標(biāo)，而忽略了孩子的自控力、關(guān)愛他人、 樂群于人、積極樂觀、獨(dú)立自理、興趣好奇心、積極認(rèn)知的風(fēng)格、學(xué) 習(xí)態(tài)度和謹(jǐn)慎行為風(fēng)格等持續(xù)發(fā)展品格的培養(yǎng)。那么這種幼兒教育就 是有缺陷的，現(xiàn)在有了《指南》的指引，讓教師明確應(yīng)更注重幼兒的 終身發(fā)展，在教育教學(xué)過(guò)程中要關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性，尊重 幼兒發(fā)展的個(gè)體差異，

3、理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，重視幼兒學(xué)習(xí)品 質(zhì)的培養(yǎng)。二、《評(píng)估指南》尊重幼兒的發(fā)展規(guī)律。兒童具有獨(dú)立自主的能力，是自主的建構(gòu)者，是有能力的學(xué)習(xí)者。我們要尊重幼兒發(fā)展的規(guī)律，相信幼兒，確保幼兒每天有充分的自主 游 戲時(shí)間，因地制宜為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，提供豐富適宜的游戲材料， 支科學(xué)保教理念，走兒童為本的質(zhì)量提升之路。貫徹落實(shí)《評(píng)估指 南》，教師要更為尊重幼兒主體性、把握適宜時(shí)機(jī)、支持和回應(yīng)幼兒； 在“支持幼兒自主選擇游戲材料、同伴和玩法”