教育試用期個(gè)人工作總結(jié)

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —教育試用期個(gè)人工作總結(jié) 教育試用期個(gè)人工作總結(jié)XX 年 3 月 3 日我進(jìn)行為期一月的教育試用期。一月的試用期生活是辛苦的，也是很有意義的。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下，我的試用期工作了得了對(duì)比圓滿的成功。 本次教育試用期依照學(xué)校的要求，主要任務(wù)完成狀況如下： 教學(xué)任務(wù)。在教育試用期的三周內(nèi)，聽(tīng)取指導(dǎo)教師的課； 寫聽(tīng)課記錄。共完成了 4 個(gè)新課時(shí)

2、的教案，進(jìn)行 1—2 節(jié)課的試講，得到指導(dǎo)教師、帶隊(duì)老師和同學(xué)們的看法和建議；平日，協(xié)助教師批改作業(yè)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。一月的試用期，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。三周的試用期，現(xiàn)在回想起來(lái)，短短的試用期生活，感覺(jué)可以說(shuō)不錯(cuò)， 。當(dāng)我散步在試用期的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好。〞“老師好〞的感覺(jué)真

3、好。 本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —表?yè)P(yáng)相對(duì)與批評(píng)來(lái)說(shuō)。更簡(jiǎn)單使學(xué)生取得進(jìn)步。 試用期期間，由于學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是個(gè)別學(xué)生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)當(dāng)怎樣做。在這里。我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了好多東西。老師平日很嚴(yán)肅，言語(yǔ)很少?？墒菍?duì)管理他們很有一套。通過(guò)每天日常的觀測(cè)和學(xué)習(xí)，確實(shí)體會(huì)到了知道老師的方法。我想，那就是：恰到好處和認(rèn)真。該獎(jiǎng)的獎(jiǎng)，