四年級美術下冊教案-第10課 那一刻的我（3）-人教版

1、我是小小發(fā)明家 我是小小發(fā)明家 ————我愛科幻畫 我愛科幻畫教學目標： 教學目標：學生針對某個與生活密切聯(lián)系的問題用科幻畫的形式表達出自己的設想。在活動中啟迪想象思維，培養(yǎng)創(chuàng)造意識。 教學重點： 教學重點：提出與生活密切聯(lián)系的社會問題，引發(fā)學生思考、討論交流。 教學難點： 教學難點：啟迪想象思維，引導學生在繪畫中表現(xiàn)獨特的創(chuàng)意。 學習用繪畫形式表現(xiàn)科學幻 想的內容，并學會齊心協(xié)力辦小畫展。 培養(yǎng)想像能力和勇于探索、團結合作的精神。[來

2、源:學科網(wǎng) ZXXK]教學程序 教學程序一、導入新 課1．提問：同學們，你們長大了想做什么呢？2．小結：大家都說得非常好，有的同學想當數(shù)學家，有的同學想當生物學家，有的同學想當畫家，更多的同學想當發(fā)明家。正好，今天我們課堂的主題就是：我是小小發(fā)明家。3．提問：大家知 道嗎？百分之九十的發(fā) 明都是為了懶人設計的。比如，不想洗衣服，于是發(fā)明了洗衣機，不想洗碗 ，于是發(fā)明了洗碗機，不想掃地，于是發(fā)明了吸塵器。大家還知道有哪些發(fā)明嗎？4．小結：

3、學生舉例。老師引出課題 ，大家都來說說還有哪些發(fā)明可以解決生活 中的矛盾和困難。(板書課題 ：我是小小發(fā)明家)二、課件展示：學生開始創(chuàng)作畫草圖，教師個別輔導。課件：播放輕松舒緩的音樂。六、總結交流，小組展示評獎1、學生草圖展評：把最吸引你的科學幻想畫的感想寫下來 交給創(chuàng)作者，看看你對作品的評價，然后貼在作品的下方，供畫色彩畫時參考。2、學生投票，將手中畫筆送給你最喜歡的那幅畫的學生手里，獲得畫筆最多的人將成為今天最佳的發(fā)明家！課外延伸鼓