［定稿］新課標人教版小學三年級下冊數(shù)學全冊教案_教案范文

1、第一單元 第一單元 位置與方向 位置與方向一、教材分析： 一、教材分析：學生在日常生活中對東、南、西、北等方向的知識已經(jīng)積累了一些感性的經(jīng)驗，并通過第一學年的學習，已經(jīng)會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置。本單元在此基礎(chǔ)上，使學生學習辨認東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，并認識簡單的路線圖。本單元教材在編排上有下面幾個特點：依照兒童空間方位認知順序進行編排，提供豐富的生活和活動情境，幫助學生辨認方向。二、單元教學

2、目標： 二、單元教學目標：1．通過現(xiàn)實的數(shù)學活動，培養(yǎng)學生辨認方向的意識，進一步發(fā)展空間觀念。2．結(jié)合具體情境，使學生認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。3．使學生會看簡單的路線圖，并能描述行走的路線。第 1 課時 課時 認識東、南、西、北方向 認識東、南、西、北方向教學內(nèi)容 教學內(nèi)容：教材第 2 至 3 頁例 1 及練習一第

3、1 題。教學目標： 教學目標：1．通過活動體驗使學生認識東、南、西、北四個方向，能夠用給定的一個方向辨認其余的三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。2．通過大量的操作活動，讓學生形成辨認東、西、南、北等方向的技能，培養(yǎng)學生的觀察能力，發(fā)展學生的空間想象能力。3．在觀察主題圖時，滲透愛國主義教育，激發(fā)學生的學習熱情。教學重難點： 教學重難點：會在實景中辨認東、南、西、北，并能運用這些詞語來描繪物體所在的方向。教學過程： 教學過程：一

4、、情境導入 一、情境導入同學們，你們知道 2008 年的奧運會在哪里舉行嗎？這是我們祖國的驕傲，也是全國人民努力的結(jié)果，大家想不想看看首都北京的美景呢？二、愉快體驗，探究新知 二、愉快體驗，探究新知1．觀察主題圖（1）出示第 2 頁彩圖。（2）我們現(xiàn)在來到了北京的天安門廣場，你們看見了哪些建筑物？愿意當小導游為大家介紹一下嗎？同桌之間互相解說。（3）指名上臺講。2．學習例 1：出示第 3 頁彩圖。（1）圖上畫的是小明和他的學校，你能告訴

5、老師他在干什么嗎？大家想和他一樣去我們的操場上認識這四個方向嗎？一、回憶舊知，引入情境 一、回憶舊知，引入情境復習四個方向，請學生介紹學校四個方向的建筑物。想讓更多的人了解我們學校，可以使用校園示意圖。二、動手操作，學習新知 二、動手操作，學習新知出示第 4 頁彩圖。1．這些小朋友正在繪制示意圖，看過他們的情況你能說出繪制校園示意圖時要畫上哪些內(nèi)容嗎？2.生繪制校園示意圖。3．小組交流展示。4．看第 4 頁彩圖，說說怎樣畫更簡便、更清楚

6、？三、鞏固練習 三、鞏固練習1．出示第 6 頁第 2 題彩圖。這是小明的房間，你能幫他介紹一下四面的擺設(shè)嗎？2．一人說房間的陳設(shè)，一人繪制出平面示意圖。要求按照上北下南，左西右東來繪制。3．全班交流。四、課堂小結(jié) 四、課堂小結(jié)這節(jié)課我們把有關(guān)方向的知識運用到實際生活當中，學會了繪制簡單的平面示意圖。課后請大家按照上北下南，左西右東來繪制一張標準的校園示意圖給你們的爸爸媽媽看看，向他們介紹我們的校園。板書設(shè)計 板書設(shè)計：

7、 繪制平面圖上北下南，左西右東【教學反思】： 【教學反思】：第 3 課時 課時 看簡單的路線圖（一） 看簡單的路線圖（一）教學內(nèi)容 教學內(nèi)容：教材第 5 頁例 3 及練習一第 3、4 題。 教學目標 教學目標：1．使學生會看簡單的路線圖（四個方向），并能描述行走的路線。2．培養(yǎng)學生的辨別能力和數(shù)學實踐能力。3．幫助學生了解生活，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，滲透思想品德教育。教學重難點 教學重難點：會看簡單的路線圖（四個方向