最一年級數(shù)學(xué)下冊的教學(xué)工作計(jì)劃

1、 最一年級數(shù)學(xué)下冊的教學(xué)工作計(jì)劃 最一年級數(shù)學(xué)下冊的教學(xué)工作計(jì)劃一、學(xué)情分析（一）學(xué)生狀況分析一年級九班和一年級十班學(xué)生在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，大部分學(xué)生在基本學(xué)問、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著肯定的愛好，樂于參與學(xué)習(xí)活動中去。特殊是一些動手操作、須要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感愛好。雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的成果都不錯，但是成果不能代表他

2、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的全部狀況，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此對這些學(xué)生，我應(yīng)當(dāng)關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的愛好再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、勝利體驗(yàn)所獲得的樂趣中。（二）教材分析這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：相識圖形（二） 、20 以內(nèi)的退位減法、分類與整理、101 以內(nèi)數(shù)的相識、相識人民幣、101 以內(nèi)的加法和減法（一） 、找規(guī)律、總復(fù)習(xí)。教材結(jié)合計(jì)算教學(xué)，支配了應(yīng)用所學(xué)計(jì)算學(xué)問解決問題的內(nèi)容，

3、讓學(xué)生了解所學(xué)學(xué)問的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問題，培育學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的實(shí)力在學(xué)生駕馭了 20 以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到101，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會 101 以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清1、相識計(jì)數(shù)單位“一”和“十” ，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟地?cái)?shù) 101 以內(nèi)的數(shù)，會讀寫 101 以內(nèi)的數(shù)，駕馭 101以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，駕馭 101 以內(nèi)數(shù)的依次，會比較10

4、1 以內(nèi)數(shù)的.大小。會用 101 以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進(jìn)行簡潔的估計(jì)和溝通。2、能夠比較嫻熟地計(jì)算 20 以內(nèi)的退位減法，會計(jì)算 101 以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)驗(yàn)與他人溝通各自算法的過程，會用加、減法計(jì)算學(xué)問解決一些簡潔的實(shí)際問題。3、經(jīng)驗(yàn)從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。4、會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正