校本研修教師心得體會(huì)

1、第 1 頁 共 33 頁校本研修教師心得體會(huì) 校本研修教師心得體會(huì)校本研修老師心得體會(huì) 1越來越散的同學(xué)考驗(yàn)著老師的耐煩，挑戰(zhàn)著老師的教學(xué)方法。經(jīng)常聽到老師們埋怨，再教也教不會(huì)，好不簡(jiǎn)單教會(huì)了又很快忘掉，老師真的太難當(dāng)了！自己一年的高一教學(xué)實(shí)踐過程中，見證了老師們的苦不堪言。教育開始讓教育者困惑了。校本教研的春風(fēng)吹來，學(xué)校里掀起一股討論教育、探討教學(xué)的熱潮，我受益匪淺。一、專家引領(lǐng)指明方向。學(xué)校派領(lǐng)導(dǎo)出去學(xué)習(xí)，帶回來最新的教育教學(xué)理念和

2、可以借鑒的實(shí)踐做法，給大家澄清了概念，指明白研修的方向，開闊了研修思路。磨題、課堂觀測(cè)、磨課等等的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，讓大家在感到新奇的同時(shí)，開始思索教學(xué)，規(guī)范教學(xué)，不斷接近教學(xué)的本質(zhì)，提升教與學(xué)的默契度，提高教學(xué)質(zhì)量。1、磨題以前的考練題，老師們自己出題的概率并不高，即使是自己出題，也多半是東粘西湊四不像，每個(gè)題目的可考性、全卷的整體流暢度尚且不能顧及，更不要說是否適合自己的同學(xué)了。所以，很費(fèi)事才組織、進(jìn)行的一次考練，往往不能第 3

3、頁 共 33 頁會(huì)是教學(xué)目標(biāo)對(duì)教學(xué)效果的影響。我發(fā)覺，同學(xué)學(xué)習(xí)效果欠佳，是有緣由的。而這其中最重要的緣由之一，可能就是教學(xué)目標(biāo)的不明確了。也就是說，教學(xué)效果不好，論起該負(fù)的責(zé)任來，老師首當(dāng)其沖。教學(xué)效果不明確，會(huì)有什么影響呢？1、太多的內(nèi)容、太高的目標(biāo)會(huì)使同學(xué)望而卻步，或者干脆選擇放棄。2、太少的內(nèi)容、太低的目標(biāo)會(huì)使同學(xué)失去愛好，或者盲目得意忘形。3、教學(xué)目標(biāo)不清楚，會(huì)使同學(xué)摸不著頭腦，學(xué)習(xí)過程中無所適從。4、教學(xué)目標(biāo)偏離，會(huì)使同學(xué)因明