民辦高校健美操課教學內容的選擇研究——以珠海市民辦高校為例.pdf

1、健美操自從20多年前進入高校以來一直是高校體育教育的重要組成部分,承擔著全面育人的重任。但是隨著高校教學改革浪潮的不斷涌現(xiàn),健美操教學研究出現(xiàn)了滯后現(xiàn)象，特別是在健美操課程教學內容的選擇上也存在諸多不足，本文以珠海市民辦高校健美操的教學現(xiàn)狀進行調查分析,全面了解珠海市民辦高校健美操教學中的師生現(xiàn)狀、教學環(huán)境現(xiàn)狀、教學內容現(xiàn)狀,探索健美操教學內容的選擇、適合學生個性能力及身心協(xié)調發(fā)展的道路,為珠海市民辦高校健美操教學改革提供有價值的依據。

2、本研究通過研究運用文獻資料法、問卷調查法、數(shù)理統(tǒng)計法、實地訪談法等研究方法,研究了珠海市民辦高校健美操課的教學現(xiàn)狀。
　　研究發(fā)現(xiàn)，目前珠海市民辦高校健美操教學在許多方面還存有不足之處。主要表現(xiàn)為:
　　1、學校領導對健美操課教學重視程度不高；健美操教學的場地、器材等設備不太完善。
　　2、健美操師資隊伍的綜合能力不夠全面，科研水平整體較低，教學的積極性不高。
　　3、健美操課教學內容單一、風格固定，課程內容的選

3、擇缺乏創(chuàng)新和科學性，忽視了學生的實際需求。健美操課的準備部分內容選擇趨于陳舊、保守，不夠新穎；基本部分，學生所學內容風格相對固定，多以簡單的大眾等級健美操為主要教學內容，動作內容缺乏創(chuàng)新，沒有涉及到多元素的教學，長期下來學生會感到比較乏味；結束部分的作用沒有得到教師的重視，學生的身心沒有得到及時調整，從而讓很多學生感覺上完課后很累，甚至影響學習。
　　4、學生對現(xiàn)有的課程內容設置滿意度不高，學生期望有創(chuàng)新的和多元素的教學、期望在課