幼兒園教育質(zhì)量與成本的關(guān)系——基于浙江省81所幼兒園的調(diào)查研究.pdf

1、隨著國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的日益重視，質(zhì)量將成為學(xué)前教育永恒的主題。2010年7月，黨中央、國(guó)務(wù)院頒布《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，提出學(xué)前教育的普及要兼顧質(zhì)量的提高。2010年11月21日，國(guó)務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》，提出保障適齡兒童接受基本而有質(zhì)量的學(xué)前教育?！兑庖?jiàn)》還提出要多種渠道加大學(xué)前教育投入，各地應(yīng)根據(jù)實(shí)際研究制定公辦幼兒園生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和生均財(cái)政撥款標(biāo)準(zhǔn)。那么，如何提高學(xué)前教育質(zhì)量？高質(zhì)量的學(xué)前教育需要多

2、少成本？如何有效分配學(xué)前教育的財(cái)政投入？這些是圍繞質(zhì)量話題急需解決的問(wèn)題。作者試圖通過(guò)量化研究，初步探討幼兒園教育質(zhì)量、幼兒園教育成本的相關(guān)問(wèn)題。運(yùn)用《中國(guó)托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)量表（試用版）》對(duì)幼兒園教育質(zhì)量進(jìn)行測(cè)查，旨在了解樣本幼兒園的教育質(zhì)量的基本情況，根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)推斷樣本幼兒園各評(píng)價(jià)維度的質(zhì)量水平。另外通過(guò)《幼兒園情況調(diào)查表》問(wèn)卷，獲取關(guān)于幼兒園成本的數(shù)據(jù)，旨在了解樣本幼兒園成本投入和支出的情況。最后對(duì)質(zhì)量和成本的數(shù)據(jù)進(jìn)行匹配分析

3、，以期探尋質(zhì)量和成本的關(guān)系。本研究通過(guò)對(duì)浙江省81所幼兒園160個(gè)班級(jí)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，對(duì)教師進(jìn)行訪談，發(fā)放問(wèn)卷等方法獲取數(shù)據(jù)，后期運(yùn)用描述性統(tǒng)計(jì)分析、方差分析、獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)、相關(guān)分析等方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。研究結(jié)果表明:
　?。ㄒ唬┯變簣@教育質(zhì)量總體不高
　　宏觀層面，由于種種因素的制約，幼兒園班級(jí)教育質(zhì)量并不高，幼兒園只能為幼兒提供滿(mǎn)足最低要求水平的班級(jí)教育質(zhì)量。微觀層面，幼兒園班級(jí)教育質(zhì)量?jī)?nèi)部發(fā)展不均衡:受物質(zhì)條件影響

4、較大的園舍設(shè)施、保育、對(duì)家長(zhǎng)和教師的支持質(zhì)量相對(duì)較高，而與教師素質(zhì)、教學(xué)管理和教育理念關(guān)系更為密切的課程計(jì)劃與實(shí)施、語(yǔ)言與推理、游戲活動(dòng)等質(zhì)量相對(duì)較低。
　?。ǘ┯變簣@教育成本中最大的支出是人員經(jīng)費(fèi)，財(cái)政性投入比例偏低
　　從支出角度來(lái)說(shuō)，幼兒園教育成本中最大的支出是人員經(jīng)費(fèi)，生均人員經(jīng)費(fèi)占生均培養(yǎng)成本的73％。從投入角度來(lái)說(shuō)，幼兒園財(cái)政性投入比例偏低，低于家長(zhǎng)繳費(fèi)總額。
　?。ㄈ┺k園等級(jí)、所在地及辦園性質(zhì)對(duì)幼兒園

5、班級(jí)教育質(zhì)量有顯著性影響
　　幼兒園等級(jí)越高班級(jí)教育質(zhì)量相對(duì)較高;城市幼兒園班級(jí)教育質(zhì)量顯著高于農(nóng)村幼兒園;公辦幼兒園的班級(jí)教育質(zhì)量顯著高于民辦幼兒園。
　?。ㄋ模┺k園等級(jí)、所在地及辦園性質(zhì)對(duì)幼兒園生均成本有顯著性影響
　　幼兒園等級(jí)越高生均成本相對(duì)較高;城市幼兒園生均成本顯著高于農(nóng)村幼兒園;公辦幼兒園的生均成本顯著高于民辦幼兒園。
　?。ㄎ澹┦∪?jí)幼兒園、農(nóng)村幼兒園及民辦幼兒園“入不敷出”，生存處境艱難