地理信息技術在中學地理教學中的應用研究.pdf

1、學校代碼：巡 分類號：魚塑研究生學號：! Q 至Q Q 壘Q Q 魚至圣! Q l密 級：玉⑧東北J I f 予葒大莩碩士學位論文地理信息技術在中學地理教學中的應用研究A p p I i c a t i o n o f G e o g r a p h i c I n f ．0 r m a t i o n1 ’e c h n o l o g yi nt h eR e s e a r c h o fM i d d l e S c h o o

2、 lG e o g r a p h y 1 ’e a c h i n g作者：劉忠林指導教師：學科專業(yè)：研究方向：學位類型：王向東副教授學科教學( 地理)學科教學( 地理)全日制教育碩士東北師范大學學位評定委員會2 0 11 年5 月摘 要從2 0 世紀6 0 年代開始到今天，地理信息技術獲得了非常大的發(fā)展，地理信息技術的應用也深入到社會生產(chǎn)，生活的各個方面。為解決日益突出的人口，資源，環(huán)境等人類發(fā)展問題，培養(yǎng)出適應未來社會的人才，人們

3、對中學地理教育提出了更高的要求。地理作為中學課程中唯一研究人與自然、可持續(xù)發(fā)展等問題的學科，有必要在中學地理教學中推廣、普及地理信息技術，應用地理信息技術提高中學地理教學質(zhì)量，提高學生的地理素質(zhì)和思維能力，培養(yǎng)學生實踐應用地理信息技術能力。在中學地理教學中應用地理信息技術是時代發(fā)展的需要，是現(xiàn)代信息教育的要求，是經(jīng)濟時代的要求，是教育改革的體現(xiàn)。現(xiàn)代信息教育要求們在中學地理教學中體現(xiàn)地理信息采集，加工和傳遞能力，體現(xiàn)最新地理科學技術的研

4、究和應用；經(jīng)濟時代要求中學地理教學注重社會和自然發(fā)展問題。地理信息技術側(cè)重實踐應用能力培養(yǎng)，體現(xiàn)我國教育改革中能力教育和素質(zhì)教育的方向。在中學地理教學中應用地理信息技術具有可行性。計算機技術的發(fā)展和普及，以及中學計算機房的普及為地理信息技術教學提供了硬件基礎，適用于中學地理教學的專業(yè)地理信息技術軟件大量面世，為其提供了軟件基礎；互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展為地理信息技術教學提供了豐富的教學資源，搭建了網(wǎng)絡教育等新型教育平臺，大量具有地理信息技術教學能力

5、的中學地理教師的培養(yǎng)，為中學地理教育應用地理信息技術提供了充足的師資力量。最新的國家普通高中地理課程標準中強調(diào)地理信息技術的應用，國家“十二五“ 規(guī)劃中明確指出加速發(fā)展教育信息化深化教育改革，地理信息技術在中學地理教學中不僅可以作為輔助教學工具來加強傳統(tǒng)地理教學效果，還可以教授學生使用地理信息技術學習工具，進行自主學習，通過“個性化”教育來展現(xiàn)思維和能力教育。本文在了解國內(nèi)外中學地理課程中地理信息技術應用研究現(xiàn)狀的基礎上，簡單描述了地理