山東省體育舞蹈高考生焦慮特點(diǎn)的研究.pdf

1、體育舞蹈是近代發(fā)展起來(lái)的一項(xiàng)新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,是由男女舞伴的形式,在具有特色的音樂伴奏下,用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)情感的表演項(xiàng)目.體育舞蹈以其本身特有的風(fēng)格,一經(jīng)傳入中國(guó)便受到了廣大群眾的喜愛,體育舞蹈在中國(guó)得到了很大的發(fā)展.在這樣的藝術(shù)環(huán)境中,體育舞蹈高考生應(yīng)運(yùn)而生.
　　體育舞蹈高考生作為一特殊群體,既不同于普通的文化高考,又區(qū)別于一般的體育高考生,它的發(fā)展歷史較短,前人留下的經(jīng)驗(yàn)也相對(duì)較少,如何保證新興群體健康快速的發(fā)展是我們需要解決的

2、問題.
　　所以,對(duì)體育舞蹈高考生進(jìn)行焦慮特點(diǎn)的研究是很有必要的.首先,從人的健康角度來(lái)講,現(xiàn)今社會(huì)要求的健康不再僅僅是身體健康,而是指一個(gè)人的身體健康,心理健康和社會(huì)適應(yīng)三個(gè)方面,所以研究體育舞蹈高考生的焦慮特點(diǎn)也是對(duì)理解這一群體的心理健康方面很有幫助的.其次,從對(duì)待新生事物的研究上來(lái)講,體育舞蹈高考生是一新生的群體,自古至今,學(xué)者們都會(huì)對(duì)新生事物進(jìn)行研究,不僅是想了解他們,也是想發(fā)現(xiàn)她們與眾不同的地方,更希望自己的研究能對(duì)他們

3、的發(fā)展予以幫助.再次,從社會(huì)發(fā)展的角度來(lái)講,高考生作為未來(lái)社會(huì)發(fā)展的重要力量,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)訓(xùn)練中的心理健康問題,可以幫助他們少走一些不必要的彎路,對(duì)社會(huì)精神文明建設(shè),促進(jìn)社會(huì)的更好進(jìn)步有重要的意義.本文作者也希望通過(guò)本文的研究,對(duì)體育舞蹈高考生心理方面,尤其是焦慮這樣方面能有更好的了解,更希望研究能對(duì)體育舞蹈高考生這一特殊的群體給予一定的幫助和建議,希望這一新生群體能健康快速的發(fā)展.
　　主要的研究結(jié)果有:(1)體育舞蹈高考

4、生考前狀態(tài)焦慮男女生在認(rèn)知狀態(tài)焦慮方面沒有明顯差異(P＞0.05),在軀體狀態(tài)焦慮和認(rèn)知自信心方面表現(xiàn)出顯著性差異(P＜0.05).(2)體育舞蹈高考生考前狀態(tài)焦慮文理科學(xué)生在在認(rèn)知狀態(tài)焦慮和狀態(tài)自信心方面沒有明顯差異(P＞0.05),在軀體狀態(tài)焦慮方面表現(xiàn)出顯著性差異(P＜0.05).(3)體育舞蹈高考生考前狀態(tài)焦慮在訓(xùn)練年限、不同專業(yè)、不同地區(qū)方面沒有表現(xiàn)出顯著性差異(P＞0.05).(4)體育舞蹈高考生考前狀態(tài)焦慮與普通體育高考生

5、相比較,男性體育舞蹈高考生與普通體育高考生在認(rèn)知狀態(tài)焦慮與狀態(tài)自信心上差異具有顯著性(P＜0.05),而在軀體狀態(tài)焦慮方面差異不具有顯著性(P＞0.05);女體育舞蹈高考生與普通體育高考生在認(rèn)知狀態(tài)方面差異不顯著(P＞0.05),但是在軀體狀態(tài)焦慮與狀態(tài)自信心方面表現(xiàn)出顯著性差異(P＜0.01).(5)體育舞蹈高考生考前狀態(tài)焦慮與高水平運(yùn)動(dòng)員相比較,男性體育舞蹈高考生與高水平運(yùn)動(dòng)員在認(rèn)知狀態(tài)焦慮與軀體狀態(tài)焦慮上沒有差異顯著性(P＞0.0

6、5),而在狀態(tài)自信心方面差異具有顯著性(P＜0.01);女體育舞蹈高考生與高水平運(yùn)動(dòng)員在認(rèn)知狀態(tài)焦慮與狀態(tài)自信心方面差異具有顯著性(P＜0.01),但是在軀體狀態(tài)焦慮方面沒有表現(xiàn)出顯著性差異(P＞0.05).
　　針對(duì)影響體育舞蹈高考生焦慮的因素,本文采用了因子分析法,根據(jù)因子負(fù)載值、體育舞蹈高考生的客觀實(shí)際,得出五個(gè)影響因子,分別為教育因子、環(huán)境因子、專業(yè)因子、自我因子、訓(xùn)練因子.其中,教育因子包括考前輔導(dǎo)、文化課成績(jī)、父母教育

7、、老師期望、教練水平等;心理因子包括理想與信念、自信、動(dòng)機(jī)、意志等;專業(yè)因子包括考試的難度、訓(xùn)練強(qiáng)度、舞伴配合、服裝與音樂等;自我因子包括比賽經(jīng)驗(yàn)、自我調(diào)控能力、身體狀態(tài)、興趣等;環(huán)境因子包括考試天氣情況、考場(chǎng)開放性、比賽場(chǎng)地、考場(chǎng)熟悉程度等.
　　各因子對(duì)體育舞蹈高考生考前狀態(tài)焦慮的影響有重要的關(guān)系.根據(jù)研究結(jié)果得出,(1)教育因子與狀態(tài)焦慮有中等程度的相關(guān),相關(guān)系數(shù)值為0.527,雙側(cè)檢驗(yàn)值P＜0.01;與狀態(tài)自信心呈中等程度

8、的相關(guān),相關(guān)系數(shù)值為0.645,雙側(cè)檢驗(yàn)值為0.008,說(shuō)明教育因子與考生的認(rèn)知狀態(tài)焦慮和狀態(tài)自信心間存在著較密切的相關(guān)關(guān)系.(2)心理因子與認(rèn)知狀態(tài)焦慮、軀體狀態(tài)焦慮和狀態(tài)自信心呈中等程度相關(guān).(3)在問卷中,有89.9％的學(xué)生認(rèn)為舞伴的配合對(duì)個(gè)體的考試前焦慮有重要影響,這與體育舞蹈的特點(diǎn)有著重要的關(guān)系.(4)在問卷調(diào)查中,有86.3％的考生認(rèn)為有一定的考試或比賽經(jīng)驗(yàn)對(duì)考試是很重要的.(5)在體育運(yùn)動(dòng)中,環(huán)境對(duì)個(gè)體運(yùn)動(dòng)成績(jī)的發(fā)揮起到很

9、大的影響,在特定的環(huán)境下個(gè)體可能會(huì)表現(xiàn)出特定的行為.
　　根據(jù)研究結(jié)果,提出降低體育舞蹈高考生焦慮的建議主要有:家長(zhǎng)要針對(duì)學(xué)生的具體情況采用適宜的教育方式;教練員要不斷學(xué)習(xí)新內(nèi)容、新技術(shù),在學(xué)習(xí)的過(guò)程中加深對(duì)體育舞蹈本身“質(zhì)”的理解,進(jìn)一步提高教學(xué)能力;在訓(xùn)練的過(guò)程中要加強(qiáng)舞伴配合訓(xùn)練,提高學(xué)生抗干擾的能力;幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己,提高自我調(diào)控能力;幫助學(xué)生樹立正確的人生理想與信念,對(duì)學(xué)生理想與信念的教育要逐漸滲透,在說(shuō)教的基礎(chǔ)上結(jié)