小群體教學(xué)模式在高校體育健美操教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究.pdf

1、本研究主要基于建構(gòu)主義理論、最近發(fā)展區(qū)理論和群體動(dòng)力理論，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法等研究方法，以寧夏大學(xué)2008-2009第二學(xué)期公共體育健美操選修課學(xué)生為研究對(duì)象，選取了三個(gè)實(shí)驗(yàn)班總?cè)藬?shù)為88人，兩個(gè)對(duì)照班總?cè)藬?shù)為75入。在公共體育健美操課中采用小群體教學(xué)模式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，將小群體教學(xué)的方法、組織形式等一系列內(nèi)容，滲透到公共體育健美操課的各個(gè)部分，以大量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析與論證了健美操課采用小群體教學(xué)方法的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，從課堂掌握動(dòng)作

2、技術(shù)、學(xué)習(xí)成績、課堂表現(xiàn)、自尊心和人際交往等方面進(jìn)行探索、分析與論證。
　　 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班在身體素質(zhì)和健美操基礎(chǔ)等同情況下，首先，實(shí)驗(yàn)班的技術(shù)掌握情況，尤其是動(dòng)作的正確性，流暢性和協(xié)調(diào)性明顯的優(yōu)于對(duì)照班。其次，測(cè)試學(xué)生三個(gè)部分的成績，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)班同學(xué)成績測(cè)試結(jié)果大多集中在70分以上90分以下，效果優(yōu)于對(duì)照班。第三，學(xué)生課堂表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)上課的積極性、課堂氣氛、課堂秩序等，實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班相比有顯著性差異。最后，學(xué)生自尊心