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文檔簡介
1、健美操融體操、舞蹈、音樂為一體,按一定節(jié)奏和韻律,展示人體靜態(tài)美和動態(tài)美,深受廣大青少年的喜愛,被列入新編中學《體育與健康》的教學大綱,成為學校體育教學、課外活動和體育競賽的重要內(nèi)容之一,中學開展健美操對促進學生身心健康與健美具有積極的意義。本文選擇《江蘇省中學健美操開展現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究》作為研究課題,以江蘇省中學、體育教師和中學生作為研究對象,運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)據(jù)分析法等對江蘇省中學的健美操開展現(xiàn)狀進行調(diào)查分析,
2、通過了解江蘇省中學健美操教師情況,教學、業(yè)余訓練和課外健美操活動開展情況等,找出存在問題,提出發(fā)展對策,為更好地促進學校健美操開展提供參考。 研究結(jié)果:江蘇省中學健美操教學普及率不高,其中教師的教學能力不強、教學時數(shù)少和中學場地設(shè)施不能滿足健美操教學需要是影響健美操在中學開展的主要因素。健美操任課教師年輕,學歷多為本科,以女教師居多,科研能力欠缺,但參與健美操培訓的積極性和對健美操認識程度較高,認為健美操可豐富校園文化生活,可作
3、為終身體育項目之一。教師的健美操教學目標明確,選用教材多樣,但中學健美操課缺少系統(tǒng)教材,健美操技術(shù)內(nèi)容以“健美操基本步伐組合練習”為主,未出現(xiàn)競技健美操教學內(nèi)容,大部分教師未貫徹健美操理論課教學。江蘇省中學開設(shè)的健美操教學以傳統(tǒng)教學方法和手段為主,應(yīng)用多媒體手段進行健美操教學還未形成系統(tǒng);較少利用器械、輕器械教學。江蘇省中學生喜歡健美操,了解健美操的主要途徑是通過電視媒體,并認為健美操動作優(yōu)美、富有時代感,可“增進健康、增強體質(zhì)”、“緩
4、解學習壓力”、“塑造優(yōu)美形體”、“娛樂身心”;影響其參與健美操鍛煉的主要原因有:害羞、沒有良好的教學設(shè)施、學習時間緊張等。江蘇省健美操課外主要以業(yè)余運動隊和課外活動為主。健美操業(yè)余訓練開展并不普及,以賽前集中訓練為主。 發(fā)展對策:積極開發(fā)科學化、系統(tǒng)化的健美操教材;優(yōu)化健美操的教學方法和手段:建立合理的健美操考核、評價體系;加強師資隊伍建設(shè),完善教師培訓體系;開展健美操課外俱樂部,豐富學生校園生活;完善教學場地、器材設(shè)施的建設(shè)。
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