中澳高中數(shù)學(xué)簡單線性規(guī)劃的比較研究.pdf

1、中國新一輪數(shù)學(xué)課程改革由于種種原因，使得許多內(nèi)容形同虛設(shè)。澳大利亞基礎(chǔ)教育都處于世界領(lǐng)先水平，是一個很好的借鑒。進入21世紀，掀起新一輪基礎(chǔ)教育課程改革。本文選取澳大利亞和我國目前正在施行的高中數(shù)學(xué)線性規(guī)劃課程標準為研究對象，通過對二者比較分析，總結(jié)經(jīng)驗，以期為進一步完善我國數(shù)學(xué)課程標準提供最新的國際視角。 本文研究主要采用文獻法和比較法。首先分別介紹澳大利亞和我國兩國高中教育階段數(shù)學(xué)線性規(guī)劃課程標準的基本情況，如提出背景、具體

2、內(nèi)容和主要變化；然后從中澳兩國高中現(xiàn)行數(shù)學(xué)課程標準中線性規(guī)劃內(nèi)容、兩國高中現(xiàn)行教科書中線性規(guī)劃內(nèi)容、兩國考試中線性規(guī)劃試題進行比較分析。通過比較兩國高中數(shù)學(xué)簡單線性規(guī)劃部分的理念、課程目標、課程標準、教學(xué)要求以及對高中教材中線性規(guī)劃部分的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等的比較，接著分析了兩國線性規(guī)劃部分在考試中占的比重，得出了中國和澳大利亞高中數(shù)學(xué)中簡單線性規(guī)劃在各方面確實存在一些相同之處，但在很多方面也存在差異。 最后，結(jié)合我國高中階段數(shù)學(xué)課程標