促進理解的數(shù)學(xué)活動設(shè)計與實施——以“多面體”數(shù)學(xué)項目活動為例.pdf

1、新課程理念下的數(shù)學(xué)課堂出現(xiàn)了各種形式的數(shù)學(xué)活動：數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)等。本研究圍繞這些數(shù)學(xué)活動進行了理論與實踐相結(jié)合的研究。一方面，在梳理有關(guān)“數(shù)學(xué)理解”、“為了理解的教與學(xué)”的文獻的基礎(chǔ)上，分析了促進理解的數(shù)學(xué)活動的目的和要素；另一方面，從實踐出發(fā)，總結(jié)了促進理解的數(shù)學(xué)活動的一些設(shè)計與實施的策略。 促進理解的數(shù)學(xué)活動的目標是幫助學(xué)生為數(shù)學(xué)知識建立起有豐富聯(lián)系認知結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生獲得靈活地運用數(shù)學(xué)知識的能力

2、。 促進理解的數(shù)學(xué)活動包括三個要素：有價值的數(shù)學(xué)活動任務(wù)，靈活的腳手架，有效的交流與反思。其中，有價值的數(shù)學(xué)活動任務(wù)是促進理解的數(shù)學(xué)活動的基礎(chǔ)；靈活的腳手架是溝通學(xué)生與數(shù)學(xué)活動的橋梁；有效的交流和反思是促進理解的數(shù)學(xué)活動的重要保障。 從實踐中得到的促進理解的數(shù)學(xué)活動設(shè)計與實施的策略有： 1)用思維導(dǎo)圖管理自我知識和分析活動任務(wù)有助于設(shè)計有價值的數(shù)學(xué)活動任務(wù)； 2)通過示范，對活，作業(yè)單為學(xué)生的思維和活動行