幼兒園藝術(shù)教育對幼兒生活的背離與回歸.pdf

1、“回歸幼兒生活”是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》最為醒目的一個(gè)基本理念，也是幼兒園藝術(shù)教育過程中必須關(guān)注的問題。幼兒的生活是自然的、直觀的和奠基的，幼兒對生活的感悟是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的生命要素。但在幼兒園藝術(shù)教育的實(shí)際進(jìn)程中仍在一定程度上存在對幼兒生活背離的問題。幼兒園藝術(shù)教育對幼兒生活的回歸是針對這些問題提出來的。幼兒園藝術(shù)教育對幼兒生活的回歸主要是以幼兒的生活為基點(diǎn)，以藝術(shù)教育為基本手段，創(chuàng)造適合幼兒的生活氛圍，促進(jìn)幼兒的個(gè)性全面發(fā)展

2、，對幼兒生活及生命的提升。 本文主要采用文獻(xiàn)法、觀察法和訪談法相結(jié)合的研究方法。全文分為四個(gè)部分： 第一部分，引言。主要闡述了研究的緣起，介紹了國內(nèi)外已有的相關(guān)研究概況，相關(guān)概念界定，研究的方法和意義。 第二部分是幼兒園藝術(shù)教育回歸生活的理論基礎(chǔ)分析，從哲學(xué)角度闡述什么是生活世界，從藝術(shù)學(xué)角度理清藝術(shù)和生活的關(guān)系，從教育學(xué)角度理清教育和生活的關(guān)系。 第三部分通過實(shí)地的觀察記錄闡述幼兒園藝術(shù)教育的現(xiàn)狀，從幼