高一數(shù)學學案設計與實施現(xiàn)狀的調查研究——以XX市八中“學案導學”課改為例.pdf

1、“學案”是教師在收集和研究大量資料的基礎上，根據(jù)學生的實際情況，為指導學生主動建構知識而編制的學習方案。它在高中數(shù)學教學中有很重要的作用，改變了師生的教學方式和學習方式，如教師由單一角色變?yōu)槎嘀亟巧?、由灌輸者變?yōu)橐龑д?；在課堂上，充分體現(xiàn)了學生的主體地位、培養(yǎng)了學生探究學習的能力，提高了課堂教學的效率。
　　學案是在建構主義理論和個體素質等理論基礎上設計出的符合新課改理念的學習方案。學案的構成和編寫是學案教學的前提，根據(jù)學情和校情

2、設計出符合實際情況的學案，這樣才能促使學生學習能力的提高。
　　本文通過文獻研究法、問卷調查法及訪談法對初接觸學案的高一新生進行了調查研究。結果顯示：高一學生大部分喜歡以學案為媒介的學習方式，并且就學案實施中出現(xiàn)的問題給出了自己的意見和建議。實施學案以來，學生學習積極性有了很大的提高；對數(shù)學學習的興趣也有一定的提高；數(shù)學成績進步明顯。高一數(shù)學教師對學案教學方式持認可的態(tài)度，對于學案教學體現(xiàn)出的理念很贊同。學案的編寫和實施要求教師需