24503.初中數(shù)學學案教學現(xiàn)狀調(diào)查與模式改造研究

1、IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIY3312409索取號：魚魚墨羔：魚么Z：!!Q；!墨2Q業(yè)Q魚旦密級：公玨南京師勉犬掌教育碩士學位論文凰溯初中數(shù)學學案教學現(xiàn)狀調(diào)查與模式改造研究研究生：指導(dǎo)教師：培養(yǎng)單位：專業(yè)學位領(lǐng)域：完成時間：答辯時間：奎慧喻壬教授教痖教宣堂院一堂科教堂(數(shù)堂)星Q!Z笙曼且l墾日2Q!Z笙互且2Q日摘要摘要最新的課程改革提出了“以學生為本，讓學生做課堂的主人”的課程改革理念，旨在通過在這種理念指導(dǎo)下的教學中

2、提高學生的獨立自主的學習能力和學習積極性，讓學生通過自己的探索，去發(fā)現(xiàn)并解決問題；讓學生親自參與到知識的產(chǎn)生、發(fā)展以及總結(jié)的過程，進而提高學生的獨立自主學習能力，促進學生的全面發(fā)展。而學案教學就是在新課改理念指引下產(chǎn)生的一種新的教學模式，這種新的教學模式出現(xiàn)之后取代備案教學模式成為目前許多學校和老師教學中首選。雖然學案教學模式在教學中的應(yīng)用對于提高學生獨立自主學習能力與促進學生全面發(fā)展起到了一定的促進作用，但是其在實施過程中也暴露出了不

3、少的問題，嚴重阻礙了學案教學模式進一步應(yīng)用和發(fā)展?；诖耍疚奶岢隽顺踔袛?shù)學學案教學現(xiàn)狀調(diào)查與模式改造研究這一課題。在研究中，從學案的課前編制、課堂實施以及課后反饋三個方面對目前的學案教學中存在的問題進行詳細的分析研究，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合相關(guān)教學理論構(gòu)建出學案教學的新模式，并對其進行實踐研究。具體研究中本文主要通過使用文獻分析法、訪談法、問卷調(diào)查法以及案例分析的研究方法對學案教學現(xiàn)狀進行了調(diào)查和模式的改造。研究得出了三個方面的結(jié)論：(1

4、)調(diào)查表明，雖然目前在初中數(shù)學教學實際中，對于學案教學的使用較為普遍，但是學案教學使用中卻存在積極性不高、教師和學生參與度不足、教師和學生對于學案教學認可度較差等問題。(2)本文給出了初中數(shù)學學案教學新模式的教學程序、策略與評價。教學程序為五個環(huán)節(jié)：制定目標一診斷補償一學習導(dǎo)航一知識總結(jié)一達標測試；教學策略為：堅持課標為源、注重學生的參與度、強化集體合作、堅持虛實結(jié)合。教學評價從科學性和針對性、層次性和遞進性、可行性和有效性等三個方面入