吳先生我為您們的寶寶用排除法，篩選出了最佳數(shù)理搭配。為您們的寶寶精選出了如下幾個(gè)美名吳欣蓉、吳松瑩、吳宜蔭。（我最滿意的名是吳欣蓉）其中，這三個(gè)名就算在這個(gè)全面而嚴(yán)格的姓名測(cè)試網(wǎng)上測(cè)試，全部指標(biāo)也都得到了94分以上的高分。祝您們的寶寶健康成長(zhǎng)生活幸...
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高中文言總復(fù)習(xí)趣味訓(xùn)練烏有先生歷險(xiǎn)記烏有先生歷險(xiǎn)記作者張孝純推薦者語(yǔ)推薦者語(yǔ)烏有先生歷險(xiǎn)記系由河北省邢臺(tái)市特級(jí)教師張孝純先生仿古自編。故事中信息量極大，學(xué)生在中學(xué)階段所要掌握的文言知識(shí)及能力訓(xùn)練之要點(diǎn)，文中隱含逾半（見(jiàn)文后的“說(shuō)明”）。認(rèn)真讀此文...
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鬍子先生介紹,鬍子先生,網(wǎng)頁(yè)夜版主到Y(jié)AHOO網(wǎng)站打入鬍子先生即可找到夜300萬(wàn)以上的瀏覽人次堅(jiān)持不帶商業(yè)氣息這是他告訴我，有不少?gòu)S商想掛廣告在他的網(wǎng)頁(yè)，他都堅(jiān)持原則專長(zhǎng)AV視聽(tīng)音響，攝影久立電子商行在臺(tái)南市北園街LD租借環(huán)場(chǎng)音效行家我家裡的大銀幕與環(huán)場(chǎng)音效就...
下載價(jià)格：6 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-01-05 / 7人氣
2024年3月3日,1,,五柳先生傳,陶淵明,制作不系舟,2024年3月3日,2,陶淵明，名潛，字亮，東晉著名詩(shī)人。因不滿當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，辭去官職，歸隱田園。長(zhǎng)于詩(shī)文辭賦，多田園詩(shī)。其詩(shī)文多歌頌優(yōu)美的自然景色和淳樸的農(nóng)村生活。代表作有桃花源記歸去來(lái)兮辭、歸園田居等。,2024...
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1藤野先生說(shuō)課稿藤野先生說(shuō)課稿一、說(shuō)教材一、說(shuō)教材1、教材分析、教材分析藤野先生是初中語(yǔ)文教學(xué)的傳統(tǒng)篇目。它記敘的是魯迅先生青年時(shí)代留學(xué)日本的一段真實(shí)的生活經(jīng)歷，其中重點(diǎn)回憶了與這段生活有著密切關(guān)系的藤野先生。藤野先生作為當(dāng)時(shí)侵略成性，給中華民族造...
下載價(jià)格：5 賞幣 / 發(fā)布人： 世中仙 / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-16 / 4人氣
藤野先生藤野先生教案教案第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)理解選擇典型事例突出人物品質(zhì)的寫(xiě)法教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容理清文章結(jié)構(gòu)層次圍繞作者與藤野先生的交往來(lái)分析文章教學(xué)要求教學(xué)要求掌握本文通過(guò)典型事例突出人物品質(zhì)的寫(xiě)法當(dāng)堂練習(xí)作文片段教學(xué)步驟教學(xué)步驟一、...
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5藤野先生藤野先生1．理清作者與藤野先生交往的典型事例，把握藤野先生的人物形象。2．通過(guò)分析文章典型事件體會(huì)作者的情感。3．揣摩文章獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格。第1課時(shí)課時(shí)一、導(dǎo)入新課偉大的文學(xué)家魯迅，在散文集朝花夕拾中深情回憶了兩位恩師，一位是從百草園到三味書(shū)屋...
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薛范卓越的歌詞翻譯家薛范卓越的歌詞翻譯家經(jīng)薛范翻譯的各國(guó)歌曲多達(dá)2000余首，其中影響最大的還是前蘇聯(lián)的莫斯科郊外的晚上、三套車、山楂樹(shù)等。這些經(jīng)典的歌曲影響了好幾代人并延續(xù)至今。但誰(shuí)能想到，他竟然是一個(gè)重疾病人，一生有著極其坎坷的身世2004年，薛范先...
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第1頁(yè)藤野先生導(dǎo)學(xué)案藤野先生導(dǎo)學(xué)案一、自主學(xué)習(xí)1、知識(shí)鏈接（1）作者簡(jiǎn)介魯迅（18811936）生于浙江紹興，原名周樹(shù)人，字豫才，自第一篇小說(shuō)狂人日記開(kāi)始用魯迅作筆名。著名作品集有野草朝花夕拾吶喊彷徨華蓋集墳等。本文選自散文集朝花夕拾。（2）背景鏈接本文記敘...
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說(shuō)說(shuō)你最尊敬的或印象最深刻的一位老師要求能用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)出他（她）的性格，并能說(shuō)出至少一件有關(guān)于他（她）的事。,藤野先生魯迅,我所了解的魯迅先生,魯迅（18811936）生于浙江紹興，原名周樹(shù)人，字豫才，自第一篇小說(shuō)狂人日記開(kāi)始用魯迅作筆名。,著名作品集有...
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陶淵明,一、初中階段我們已經(jīng)學(xué)過(guò)陶淵明寫(xiě)的文章或者有關(guān)陶淵明的文章，想想看，有哪些是我們學(xué)過(guò)的,桃花源記歸園田居,二、說(shuō)說(shuō)你對(duì)陶淵明的了解。,考考你,。,陶淵明，東晉著名詩(shī)人。東晉末年，社會(huì)黑暗，風(fēng)氣污濁，很多人不擇手段追名逐利，社會(huì)上充滿著虛偽與欺詐...
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分類號(hào)至窒QZ坌星UDC碩士學(xué)位論文石桐先生詩(shī)鈔、叔白先生詩(shī)鈔校注趙寶靖論文答辯日期2013518一學(xué)位授予日期2013626高密市害法家挪畏春家藏清嘉廢刻本石桐先生蓊鈔、少鶴先生蒔鈔，乾隆刻本叔白先生蒔鈔害影原耆衣?lián)p壤，固示乃是郯畏春修後之本趟寅靖／撮高密市舂法家...
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烏有先生歷險(xiǎn)記參考烏有先生（虛擬人名，烏有，即“沒(méi)有”。本文中的“烏有先生”、“亡是公”和“子虛長(zhǎng)者”都是虛擬人名，取其虛構(gòu)之義）者，中山布衣（平民，普通百姓）也（“者也”，判斷句的標(biāo)志，“者”表示提示性停頓，“也”表示判斷，二者均為助詞。）。年...
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1、排水管，煙囪，把天線放到兩樓中間鋪路，打開(kāi)傘，把平臺(tái)右邊的支撐物點(diǎn)掉，花盆，黑色煙囪，兩扇窗關(guān)閉注意掌握時(shí)間。2、用井蓋蓋住井口，打開(kāi)遮陽(yáng)罩當(dāng)蹦床，拉上窗簾，消防栓，窗臺(tái)，窗下的大門(mén)，轉(zhuǎn)動(dòng)井蓋。3、風(fēng)向標(biāo)，獅籠門(mén)，猴子手，蜂巢喂狗熊，獅籠下的小門(mén)...
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葉圣陶先生二三事張中行1張中行張中行，1909年生，河北香河人。1931年畢業(yè)于通縣師范學(xué)校，考入北京大學(xué)中文系，建國(guó)后長(zhǎng)期供職于人民教育出版社，從事中學(xué)語(yǔ)言教材的編輯，退休后任人民教育出版社特約編審，直至1997年。1張中行1980年開(kāi)始散文創(chuàng)作，出版散文集負(fù)暄...
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迪奧先生與迪奧先生與DIDI“NEWNEWLOOKLOOK”來(lái)源嘉人網(wǎng)編輯SISTER霸導(dǎo)讀1947年，第二次世界大戰(zhàn)剛剛結(jié)束，彼時(shí)的巴黎，百?gòu)U待興，昔日的絢麗如同老照片般早已褪去顏色。即便是以優(yōu)雅著稱的巴黎女人，在當(dāng)時(shí)也多是穿著帶有明顯軍裝風(fēng)格的套裝僵硬如同方塊般的肩部線...
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張樂(lè)平先生簡(jiǎn)介張樂(lè)平先生簡(jiǎn)介“三毛之父三毛之父”張樂(lè)平，中國(guó)最杰出的漫畫(huà)家之一，中國(guó)兒張樂(lè)平，中國(guó)最杰出的漫畫(huà)家之一，中國(guó)兒童連環(huán)漫畫(huà)的開(kāi)創(chuàng)者。童連環(huán)漫畫(huà)的開(kāi)創(chuàng)者。1910年11月10日出生于浙江省海鹽縣，日出生于浙江省海鹽縣，父親是位鄉(xiāng)村教師，母親擅長(zhǎng)...
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5藤野先生教學(xué)目標(biāo)1理清作者與藤野先生交往的典型事例，把握藤野先生的人物形象。2通過(guò)分析文章典型事件體會(huì)作者的情感。3揣摩文章獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格。第1課時(shí)一、導(dǎo)入新課偉大的文學(xué)家魯迅，在散文集朝花夕拾中深情回憶了兩位恩師，一位是從百草園到三味書(shū)屋中的老先生...
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20132014學(xué)年度第二學(xué)期電子備課文檔備課人鄭臘平黃麓鎮(zhèn)中心學(xué)校九年級(jí)語(yǔ)文備課組1五、藤五、藤野先生魯迅教材分析教材分析藤野先生是一篇傳統(tǒng)課文是魯迅對(duì)20世紀(jì)初自己在日本留學(xué)時(shí)的一段經(jīng)歷的回顧重點(diǎn)敘述了藤野先生的交往熱情地歌頌了藤野先生的高貴品質(zhì)洋溢著作...
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