五柳先生傳

1、陶淵明,一、初中階段我們已經(jīng)學(xué)過(guò)陶淵明寫的文章或者有關(guān)陶淵明的文章，想想看，有哪些是我們學(xué)過(guò)的？,《桃花源記》 《歸園田居》,二、說(shuō)說(shuō)你對(duì)陶淵明的了解。,考考你,。,陶淵明，東晉著名詩(shī)人。東晉末年，社會(huì)黑暗，風(fēng)氣污濁，很多人不擇手段追名逐利，社會(huì)上充滿著虛偽與欺詐。陶淵明做過(guò)幾任小官，因?qū)賵?chǎng)不滿，辭去官職，歸隱田園，過(guò)著儉樸的生活。長(zhǎng)于詩(shī)文辭賦，多田園詩(shī)。其詩(shī)文多歌頌優(yōu)美的自然景色和淳樸的農(nóng)村生活。代表作有《桃花源記》、《歸去來(lái)兮

2、辭》、《歸園田居》等學(xué)科網(wǎng) zxxk,本文是陶淵明托名五柳先生寫的自傳，作者正是通過(guò)五柳先生“頗示己志”，表達(dá)自己的思想感情。,嗜 輒 吝 褐 簞 　汲　儔 觴　 瓢　屢　 婁　 歟,shāng,Shì,zhé,lìn,hè,dān,jí,chóu,piáo,lǚ,lóu,yú,讀準(zhǔn)字音,五柳先生傳,陶淵明,先

3、生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。,疏通課文,哪里，許，處所。,不知道,因，于是，就。以為，用這個(gè)作為。,羨慕,喜歡,了解得很透徹,領(lǐng)會(huì)意旨,五柳先生不知道是什么地方的人，也不知道他的姓名和表字。因?yàn)樽≌赃呌形蹇昧鴺?，就用它做了自己的?hào)。他閑適安靜，很少說(shuō)話，不羨慕榮華利祿。喜歡讀書，不過(guò)分在字句上下功夫，每當(dāng)對(duì)書中意旨有所領(lǐng)會(huì)的時(shí)候，就高興連飯都

4、忘了吃。學(xué)科網(wǎng) zxxk,,性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。,特別喜歡,親戚朋友,有時(shí)；,到，往,就,期望,……以后,竟不,舍不得,擺酒,他有嗜酒的天性，家里窮，經(jīng)常沒有酒喝。親戚朋友知道他有這種嗜好，有時(shí)擺了酒叫他來(lái)喝。他一來(lái)就要把酒喝盡，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不裝模作樣，說(shuō)走就走。,環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)?，頗

5、示己志。忘懷得失，以此組卷網(wǎng)自終。,土墻,空寂,遮蔽,粗布短衣,經(jīng)常,安然自若的樣子,稍微顯露,簡(jiǎn)陋的居室里冷冷清清，遮不住風(fēng)和陽(yáng)光。粗布短衣上面打了很多補(bǔ)丁，飯籃子和瓢里經(jīng)常是空的，可是他安然自若，經(jīng)常寫文章來(lái)消遣時(shí)光，從文中也透露出自己的志趣。他從不把得失放在心上，這樣過(guò)完了自己的一生。,贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲裕澣羧酥畠壓?？銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志。無(wú)懷氏之民歟？葛天氏之民歟？,傳

6、記結(jié)尾的評(píng)論性文字,憂愁的樣子,心情急切的樣子,這個(gè)人,同類,酒杯,贊曰：黔婁的妻子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不為貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財(cái)做官?！睆倪@句話看，他應(yīng)該是五柳先生這類人吧？一邊喝酒一邊吟詩(shī)，為自己抱定的志向而感到無(wú)比快樂(lè)。他大概是無(wú)懷氏時(shí)候的百姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？,,一、本文主要從哪些方面來(lái)寫五柳先生的？　　　　從哪些句子中可以看得出來(lái)？,品讀探究,先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。,閑靜少言，不慕

7、榮利.,好讀書；性嗜酒；常著文章自?shī)省?環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空。,籍貫姓字,思想性格,志趣愛好,生活狀況,1、如何介紹自己的籍貫姓名？,借其宅邊五棵柳樹，便自稱“五柳先生”。作者說(shuō)不知他是誰(shuí)，其實(shí)正暗示指作者本人。晉代是很講究門第的，先生的所作所為與當(dāng)時(shí)的世風(fēng)顯然是背道而馳的，表現(xiàn)了他卓而不群、不隨世俗的品性。,“不知何許人也,亦不詳其姓字”,2、直接寫他思想性格的句子是？,五柳先生對(duì)名利看得很淡，對(duì)物質(zhì)生活沒有過(guò)高的

8、的追求,安貧樂(lè)道，文中反映他這種思想性格特點(diǎn)的句子是“閑靜少言，不慕榮利”。,“閑靜少言，不慕榮利”。,合作探究：,1.陶淵明“好讀書”，為什么“不求甚解”呢？,明確：它與作者的“不慕榮利”的性格有關(guān)。他讀書的目的,是一種求知的滿足與精神享受，所以“每有會(huì)意，便欣然忘食。”他并不想“學(xué)成文武藝，賣與帝王家”，這是他不追求名利，只求精神上得到安慰的體現(xiàn)。,2.喝酒為什么要“期在必醉”？,明確：五柳先生在污濁的世俗社會(huì)里特立獨(dú)行，內(nèi)心必有許

9、多愁苦，寄情于酒，這是他使自己得到解脫的一種方法。他飲酒時(shí)“造飲輒醉”“既醉而退，曾不吝情去留”，也是他率真放達(dá)的體現(xiàn)。,3.作者常寫文章，目的是什么？,明確：五柳先生才華出眾，著文章不是要給別人看,更不是要獻(xiàn)給統(tǒng)治者去求得官祿,而只是“自?shī)省?，這正是他不慕榮利的體現(xiàn)。這與世人的追名逐利形成了鮮明對(duì)比，使這個(gè)身處污濁社會(huì)而保持高風(fēng)亮節(jié)的五柳先生形象使人欽佩萬(wàn)分。,4. “環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空”生活條件如此惡劣，作者為何

10、還能“晏如也”？這種精神值得提倡嗎？,明確：現(xiàn)地刻畫出一個(gè)雖處于貧苦之中卻悠閑自適、淡泊名利的隱士形象.,,5.何為“贊”？贊語(yǔ)中的哪句話和傳文中的“不慕名利”相照應(yīng)？對(duì)作者的這種性格，該怎樣看待？,明確：“贊”是歷史傳記的一種體式，綴于傳文之末，不是贊美，而是對(duì)史傳正文的記事和褒貶做進(jìn)一步的補(bǔ)充和闡發(fā)。本文用這一體式，進(jìn)一步的揭示五柳先生的精神和拓展文章的境界。 與贊文“不汲汲于富貴”相照應(yīng),五柳先生才華出眾，著文章不是要

11、給別人看,更不是要獻(xiàn)給統(tǒng)治者去求得官祿,而只是“自?shī)省?，這正是他自得其樂(lè)，淡泊名利的體現(xiàn)，與世人的追名逐利形成了鮮明對(duì)比，使這個(gè)身處污濁社會(huì)而保持高風(fēng)亮節(jié)的五柳先生形象更加令人欽佩萬(wàn)分。,⑶作者如此喜歡“著文章”，卻只是“自?shī)省保?說(shuō)明什么？,4、五柳先生的生活狀況說(shuō)明了什么？,“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。”,寫出陶淵明安貧樂(lè)道，豁達(dá)樂(lè)觀的精神，,5、最后一段“贊”有什么作用？,6、文中“不戚戚于貧賤，不汲汲于富

12、貴”，“銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志”分別與上文哪些句子對(duì)應(yīng)？,文末的“贊” 借用典故稱五柳先生好像是上古的無(wú)懷氏、葛天氏之民，是對(duì)他高潔人格的再度贊揚(yáng)。,不戚戚于貧賤——環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢 空，晏如也?！?不汲汲于富貴——閑靜少言，不慕榮利,銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志——常著文章自?shī)?，頗示己志。,討論：本文在寫作上最大的特點(diǎn)是多用否定句，請(qǐng)從文中找出這些否定句，想一想，多用否定句有什么作用？,二、品味“不”字，了解人物。,品讀探

13、究,“不知何許人也,亦不詳其姓字”“不慕榮利”“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”“不求甚解”“家貧不能常得”“不蔽風(fēng)日”“曾不吝情去留”,,“不”字為一篇眼目,不隨世俗,,,淡泊名利,求知的滿足，精神的享受,,,安貧樂(lè)道,耿直率真,“不”,五柳先生,,思想性格：,閑靜少言 ，不慕榮利,生活狀況：,志趣愛好,,讀書：,好讀書，不求甚解,飲酒：,性嗜酒，期在必醉,寫文章：,常著文章自?shī)?,,籍貫姓字：,環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短

14、褐穿結(jié)，簞瓢屢空。,不知何許人，不詳其姓字,不慕名利，率真自然，安貧樂(lè)道,積累——培養(yǎng)美感，豐富詞匯。,1、名句：好讀書，不求甚解。,不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴,2、精煉雅致的四字句。,課內(nèi)的有：,造飲輒盡，期在必醉,閑靜少言，不慕榮利,環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日,短褐穿結(jié)，簞瓢屢空,忘懷得失，以此自終,銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志,遷移聯(lián)想：,芳草鮮美，落英繽紛 土地平曠，屋舍儼然,采菊東籬下，悠然見南山。,飲酒 結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。

15、 問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。 采菊東籬下，悠然見南山。 山氣日夕佳，飛鳥相與還。 此中有真意，欲辨已忘言。,陶淵明擔(dān)任彭澤縣令時(shí)，上級(jí)派一官員到彭澤視察，有人深知此事馬虎不得，勸陶淵明好生準(zhǔn)備，不料陶淵明卻說(shuō)“我不能為五斗米俸祿，卑躬屈膝，向鄉(xiāng)里小兒彎腰行禮！”當(dāng)即脫去官服，辭官回老家去了。從此不再做官。后世用“不為五斗米折腰”表示為人清高，有骨氣，不為名利奔走逢迎。,不為五斗米折腰,老舍自傳　　舒舍予，字老舍，現(xiàn)年四十歲，面黃

16、無(wú)須。生于北平，三歲失怙，可謂無(wú)父。志學(xué)之年，帝王不存，可謂無(wú)君。無(wú)父無(wú)君，特別孝愛老母，布爾喬亞之仁未能一掃空也。幼讀三百篇，不求甚解。繼學(xué)師范，遂奠教書匠之基。及壯，糊口四方，教書為業(yè)，甚難發(fā)財(cái)；每購(gòu)獎(jiǎng)券，以得末彩為榮，示甘于寒賤也。二十七歲，發(fā)憤著書，科學(xué)哲學(xué)無(wú)所懂，故寫小說(shuō)，博大家一笑，沒什么了不得。三十四歲結(jié)婚，今已有一女一男，均狡猾可喜。閑時(shí)喜養(yǎng)花，不得其法，每每有葉無(wú)花，亦不忍棄。書無(wú)所不讀，全無(wú)所獲，并不著急。教書作事，

17、均甚認(rèn)真，往往吃虧，亦不后悔。如是而已，再活四十年也許能有點(diǎn)出息！,比較課文與下文，說(shuō)說(shuō)傳記一般應(yīng)寫哪些內(nèi)容?,拓展延伸,１、傳記是用來(lái)記載人物生平事跡的，所以與　　此相關(guān)的內(nèi)容都要寫清楚。２、《五柳先生傳》寫了五柳先生的籍貫、姓　　字、思想、性格、愛好、生活等情況。３、除此之外，還應(yīng)有家庭狀況、生卒年代、　　主要經(jīng)歷和事跡等。４、寫傳記最重要的是內(nèi)容要真實(shí)。,傳記內(nèi)容的一般寫法,同學(xué)們也來(lái)介紹一下自己吧?！　】梢允峭暾?/p>

18、小傳，也可以只是抓住某個(gè)特點(diǎn)，表現(xiàn)自己的個(gè)性。,課外練一練,練習(xí),⒈給加點(diǎn)的字注音。,zhé,dān,yàn,lìn,⒉解釋加點(diǎn)的字。,親戚、朋友,希望、愿望,墻,冷冷清清的樣子,往、到,總是,“以之為”，把它作為,安然自若的樣子,對(duì)書的意旨有獨(dú)到的體會(huì),過(guò)完自己的一生,3.用原文來(lái)概括五柳先生的六種人生態(tài)度　　 對(duì)讀書——？　　　對(duì)作客——？　　對(duì)家境——？　　　對(duì)著文——？　　對(duì)得

19、失——？　　　對(duì)貧富——？,請(qǐng)用課文原句答題：,1、“五柳先生”的字號(hào)來(lái)源于_____________。,2、“五柳先生”最突出的性格特征是__________________。,3、“五柳先生”的三大志趣_______、_______、________。,4、“五柳先生”的生活境況是 _____________________ _________________________________。,5、贊語(yǔ)中哪句話與傳文中“

20、不慕榮利“一句相照應(yīng)？ _________________________。,宅邊有五柳樹,閑靜少言，不慕榮利,不汲汲于富貴,1、何許：2、不詳：3、不求甚解：4、造飲輒盡：5、期在必醉：6、短褐　穿結(jié)：7、簞　瓢　屢空：8、晏如也：9、不戚戚于貧賤：10、不汲汲于富貴：,處所,知道,過(guò)分,往、到　　　就,期望,用粗麻布做成的短上衣。指衣服上有洞和補(bǔ)丁。,飯籃　　飲水用具　　經(jīng)常是空的,安然自若的樣子。,憂