愚公移山,注釋,朗讀,歸納,答問,導(dǎo)入,探究,,河南省濟(jì)源縣王屋山下的愚公塑像,“愚公移山”的故事曾感動(dòng)和啟示過無數(shù)人，但也有人說他傻。,湖北人可不傻天上九頭鳥，地上湖北佬。而武漢的東湖公園也有一個(gè)大型雕塑愚公移山。,張老師游覽這里時(shí)，十分感慨這個(gè)雕塑的決策...
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愚公移山說課愚公移山說課一、關(guān)于教材一、關(guān)于教材愚公移山是品德與社會(huì)第七冊(cè)第三單元人地和諧中的第一課。通過愚公移山的故事，知道我們中華民族是勤勞勇敢的民族，艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的愚公精神也是我們民族的特點(diǎn)。了解我國自然環(huán)境的復(fù)雜性給人民生產(chǎn)、生活帶...
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用心愛心專心1愚公移山愚公移山說課稿說課稿【教材分析】愚公移山選自列子湯問，這是一則具有神話色彩的寓言故事。通過一個(gè)年近九十的老人帶領(lǐng)全家人每天挖山不止，最后感動(dòng)天帝，把山移走的情節(jié)，反映了人類征服自然的理想和為理想而獻(xiàn)身的精神，具有樸素的辨證唯物...
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23愚公移山愚公移山教師寄語堅(jiān)持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神。伏爾泰學(xué)習(xí)目標(biāo)１、朗讀課文，整體把握文意，探究文章的內(nèi)涵，培養(yǎng)文言文自讀能力。２、把握愚公這一人物形象，體會(huì)對(duì)比、襯托手法的表達(dá)效果。學(xué)習(xí)過程一、文學(xué)常識(shí)１、作者列子，名寇（又名御寇...
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愚公移山教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1理解人類征服自然的強(qiáng)烈愿望，培養(yǎng)心志堅(jiān)毅的精神和敢于挑戰(zhàn)困難、戰(zhàn)勝困難的精神。2了解寓言的特點(diǎn)。理解故事的對(duì)話、情節(jié)、懸念等知識(shí)。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)理解人類征服自然的愿望、信心和毅力。難點(diǎn)對(duì)愚公的評(píng)價(jià)，對(duì)愚公精神的認(rèn)識(shí)。課時(shí)安...
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16愚公移山愚公移山從容說課從容說課愚公移山選自修列子湯問，是古代寓言中的名篇，有生動(dòng)的故事情節(jié)。又帶有神話色彩，歷來膾炙人口。文章寓意明顯。反映人類征服自然的理想和為理想而獻(xiàn)身的精神。教學(xué)本文，首先應(yīng)疏通文句，理解文意，積累文言詞語。其次應(yīng)引導(dǎo)學(xué)...
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愚公移山,九年級(jí)語文下冊(cè),愚公移山（歌曲）,愚公移山（故事）,1．借助課下注釋和工具書疏通文義，不解之處可提出疑問，共同商議解決。2．反復(fù)朗讀，要讀出人物說話語氣。3．復(fù)述課文故事。,再讀課文思考,◆愚公的妻子和智叟對(duì)愚公移山的態(tài)度有什么不同,◆作者安排京...
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22愚公移山愚公移山1．反復(fù)誦讀，培養(yǎng)誦讀能力，培養(yǎng)文言語感。2．把握文章內(nèi)容，理解文章寓意。3．理解愚公精神的深刻意義。一、導(dǎo)入新課播放江濤唱的愚公移山歌曲同學(xué)們，歌中唱的愚公就是我們今天要學(xué)習(xí)的愚公移山一文的主人公。歷經(jīng)千百年，愚公精神還被人們廣為...
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愚公移山愚公移山教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生借助工具書和注釋解釋難詞、難句。要注意一詞多義、通假字。2、結(jié)合過去學(xué)過的寓言理解其特點(diǎn)，把握寓言的寓意。3、要著重理解愚公和智叟這兩個(gè)人物形象，此外還要理解愚公的妻子和智叟的本質(zhì)區(qū)別，從而理解愚公...
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愚公移山列子,聽起來是奇聞講起來是笑談任憑那扁擔(dān)把脊背壓彎任憑那腳板把木屐磨穿面對(duì)著王屋與太行憑著是一身肝膽想起來不是奇聞?wù)勂饋聿皇切φ勍^上天外天走走腳下一馬平川面對(duì)著滿堂兒孫喔了卻了心中祈愿無路難啊開路更難所以后來人為你感嘆,學(xué)習(xí)目標(biāo),1了解作...
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1愚公移山愚公移山一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、積累文中重要實(shí)詞、虛詞的意義和用法，辨析一詞多義。2、把握愚公這一人物形象，體會(huì)對(duì)比、襯托手法的表達(dá)效果。3、學(xué)習(xí)愚公精神，正視成長道路上的艱難險(xiǎn)阻，堅(jiān)持不懈，勇往直前。二、教學(xué)重點(diǎn)1理解神話結(jié)尾的作用。2、體會(huì)理解“...
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□陳述立論正方一辯尊敬的主持人、對(duì)方辯友、各位同仁，大家好在愚公移山還是移人的問題上，我方的觀點(diǎn)是愚公是移山。我從以下五個(gè)方面加以論述一、愚公移山正視生活中的困難，對(duì)現(xiàn)實(shí)存在的矛盾不躲避，做到一切從實(shí)際出發(fā)。而移人則是一種典型的逃避矛盾行為，是一...
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23愚公移山教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1積累文言文重要的實(shí)詞、虛詞，辨析一詞多義。2理解課文深刻的寓意。3反復(fù)朗讀課文，整體把握文意，探究文章的內(nèi)涵，培養(yǎng)文言文自讀能力。4把握愚公這一人物形象，體會(huì)對(duì)比，襯托手法的表達(dá)效果。過程與方法1誦讀法2辯論法3品讀法4理讀...
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愚公移山教學(xué)設(shè)計(jì)愚公移山教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容愚公移山是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（教科版）語文，四年級(jí)下冊(cè)第十四課的內(nèi)容。教材分析本文是一篇中國古代神話故事，也有人認(rèn)為它是一篇寓言故事。本文是根據(jù)列子湯問中同名故事改寫的。愚公移山用主謂詞語作標(biāo)題，點(diǎn)...
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愚公移山學(xué)案愚公移山學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解相關(guān)文學(xué)常識(shí)，掌握文中的重點(diǎn)詞句。2、反復(fù)誦讀，把握愚公這一人物形象，理解故事的寓意。3、感受愚公的英雄氣概，培養(yǎng)學(xué)生不畏艱難、堅(jiān)持不懈的精神。重點(diǎn)難點(diǎn)預(yù)測(cè)重點(diǎn)難點(diǎn)預(yù)測(cè)重點(diǎn)對(duì)愚公人物的分析。難點(diǎn)本文的寓...
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23愚公移山愚公移山教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)五中王路琴【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力知識(shí)與能力1積累文言文重要的實(shí)詞、虛詞，辨析一詞多義。2理解課文深刻的寓意。3反復(fù)朗讀課文，整體把握文意，探究文章的內(nèi)涵，培養(yǎng)文言文自讀能力。4把握愚公這一人物形象，體會(huì)對(duì)比，...
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聽起來是奇聞講起來是笑談任憑那扁擔(dān)把脊背壓彎任憑那腳板把木屐磨穿面對(duì)著王屋與太行憑著是一身肝膽想起來不是奇聞?wù)勂饋聿皇切φ勍^上天外天走走腳下一馬平川面對(duì)著滿堂兒孫喔了卻了心中祈愿無路難啊開路更難所以后來人為你感嘆,愚公移山,列子,作家作品的介紹愚...
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