中國歷史科（中四至中六）選修部分單元二地域與資源運用引言課程發(fā)展議會與香港考試及評核局聯(lián)合編訂了中國歷史課程及評估指引（中四至中六）（2007），課程選修部分的六個單元為歷史專題，以增加學(xué)生對中國文化不同層面的認識。為支援教師對高中中國歷史選修單元二...
下載價格：6 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計 / 發(fā)布時間：2024-03-09 / 7人氣
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畢業(yè)設(shè)計作品畢業(yè)設(shè)計作品食趣食趣東莞東莞專業(yè)業(yè)播音與主持藝術(shù)播音與主持藝術(shù)主持人你好我想問一下你是本地人嗎路人是路人是路人是路人是主持人那你在這兒生活了多久呢路人生活了十八年路人久到我都不知道了路人我多大就生活了多久了路人三十年有多了路人十八年主...
下載價格：5 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計 / 發(fā)布時間：2024-03-13 / 3人氣
憶趣兒時（敘事作文）最愛看倒倒子戲（即廬?。┝恕Ｃ磕暾麻g，總有一兩個村子搭臺請來戲班子，我總要屁顛屁顛跟在大人后面跑去看戲。不過我不太看得懂，也沒耐心去聽什么唱腔，只覺得演員伊伊呀呀的哼著好玩，最主要的是看戲時人多熱鬧，和大人一道，能吃到香噴噴...
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,,大神，蘇軾,男神,一塊活色生香的老臘肉,,生性積極、樂觀、熱愛生活滿滿的正能量,,說說你了解到的蘇軾,七項全能,一、大詩人春宵一刻值千金,花有清香月有陰。春宵不識廬山真面目，只緣身在此山中。（題西林壁）,,二、大詞人揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。（卜算子）枝...
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幼時記趣教案教學(xué)目標(biāo)1、借助工具書及老師的適當(dāng)點撥，讀懂這篇文言文，體會作者的情感。2、學(xué)會細心觀察大自然，觀察生活，能探尋作者“物外之趣”的由來，發(fā)表自己的看法。3、能學(xué)會文言文知識的歸納梳理，并養(yǎng)成積累的習(xí)慣。4、能學(xué)習(xí)借助聯(lián)想、想象形象生動描寫...
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1幼時記趣學(xué)案幼時記趣學(xué)案提綱挈領(lǐng)提綱挈領(lǐng)整體感知整體感知點撥三點點撥三點1明確重點體悟重點語句含義，疏通全文內(nèi)容。2巧識難點領(lǐng)悟“物外之趣”的產(chǎn)生。3認知考點感悟聯(lián)想和想象的作用及效果。資源寶庫資源寶庫日積月累日積月累自主預(yù)習(xí)自主預(yù)習(xí)1跨越障礙跨越障...
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曹雨恩小朋友的童言趣語曹雨恩小朋友的童言趣語1、三浴鍛煉時間，正當(dāng)孩子們玩得盡興時，天突然下起雨來，大家趕緊往教室撤退，寶貝皺著眉頭說“這么小的雨怕什么呀，反正三浴玩也是要淋浴的2、一天中午吃午點的時候，寶貝拿著面包走到老師面前說“面包好香啊，我快...
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第一章第一章解表劑解表劑一、辛溫解表劑麻黃湯傷寒論麻子炒杏仁。干媽貴姓桂枝湯傷寒論大芍炒姜汁。九味羌活湯（此事難知引張元素方）秦皇嘗百草，細心防槍刺穿胸。小青龍湯傷寒論麻子將要甘心下跪。少將為嘛甘心下跪加味香蘇散醫(yī)學(xué)心悟臣子穿芳草，福將慢戒酒。止...
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苦趣愛上了苦，也便成了趣。題記望著漫天的狂沙肆意席卷，喉中有著千萬不愿想要傾瀉，卻都被干燥的沙塵堵在嘴邊。想著父親要讓我到他遠在河南的工地當(dāng)幾日造橋工人，仿佛成了被流放至窮山惡水的囚犯，心里涌動著的只有苦悶，恐怕無論如何也無法將其與樂趣掛鉤?？囡?..
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趣味生物知識競賽試題考生注意考試時間60分鐘，滿分100分?？纪旰笳埳辖淮痤}卡。一、選擇題每題15分，共72分。請為每題選出一個最合適的答案1、下列哪些蚊子會吸人的血A雄蚊B雌蚊C所有蚊子2、有些植物不進行光合作用，而是靠吸收其他植物的有機物來生活，被稱作寄生...
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春趣春趣春是多么可愛的一個名詞自古以來的人都贊美它，希望它長在人間。詩人，特別是詞客，對春愛慕尤深。試翻詞選，差不多每一頁上都可以找到一個春字。后人聽?wèi)T了這種話，自然地隨喜附和，即使實際上沒有理解春的可愛的人，一說起春也會覺得歡喜。這一半是春這個...
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漢字趣解（一）（形近字趣味對白）（形近字趣味對白）“比”對“北”說夫妻一場，何必鬧離婚呢“巾”對“幣”說兒啊，你戴上博士帽，也就身價百倍了?！俺摺睂Α氨M”說姐姐，結(jié)果出來了，你懷的是雙胞胎?！俺肌睂Α熬蕖闭f和你一樣的面積，我卻有三室兩廳?！熬А睂?..
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工作之趣在于工作之趣在于“鉆”工作是什么有人說是養(yǎng)家糊口，有人說是經(jīng)濟主要來源，有人說是積累跳槽的經(jīng)驗，也有人說是一種樂趣，是自己畢生的信仰，是實現(xiàn)自我價值的梯階平臺。那么怎樣才能在工作中感受到樂趣，并且最終走向自己的人生居高點呢孟德斯鳩說“我們...
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巧扣心扉趣自來巧扣心扉趣自來德國教育家第斯多惠說教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。一個成功的英語教師要在教學(xué)中有意識地培養(yǎng)學(xué)生對英語的持久興趣，激勵學(xué)生不斷處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對英語樂學(xué)、善學(xué)，學(xué)而忘我，樂此不疲?；诖?..
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