吳先生我為您們的寶寶用排除法，篩選出了最佳數(shù)理搭配。為您們的寶寶精選出了如下幾個美名吳欣蓉、吳松瑩、吳宜蔭。（我最滿意的名是吳欣蓉）其中，這三個名就算在這個全面而嚴(yán)格的姓名測試網(wǎng)上測試，全部指標(biāo)也都得到了94分以上的高分。祝您們的寶寶健康成長生活幸...
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高中文言總復(fù)習(xí)趣味訓(xùn)練烏有先生歷險記烏有先生歷險記作者張孝純推薦者語推薦者語烏有先生歷險記系由河北省邢臺市特級教師張孝純先生仿古自編。故事中信息量極大，學(xué)生在中學(xué)階段所要掌握的文言知識及能力訓(xùn)練之要點，文中隱含逾半（見文后的“說明”）。認(rèn)真讀此文...
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鬍子先生介紹,鬍子先生,網(wǎng)頁夜版主到Y(jié)AHOO網(wǎng)站打入鬍子先生即可找到夜300萬以上的瀏覽人次堅持不帶商業(yè)氣息這是他告訴我，有不少廠商想掛廣告在他的網(wǎng)頁，他都堅持原則專長AV視聽音響，攝影久立電子商行在臺南市北園街LD租借環(huán)場音效行家我家裡的大銀幕與環(huán)場音效就...
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2024年3月3日,1,,五柳先生傳,陶淵明,制作不系舟,2024年3月3日,2,陶淵明，名潛，字亮，東晉著名詩人。因不滿當(dāng)時社會現(xiàn)實，辭去官職，歸隱田園。長于詩文辭賦，多田園詩。其詩文多歌頌優(yōu)美的自然景色和淳樸的農(nóng)村生活。代表作有桃花源記歸去來兮辭、歸園田居等。,2024...
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1藤野先生說課稿藤野先生說課稿一、說教材一、說教材1、教材分析、教材分析藤野先生是初中語文教學(xué)的傳統(tǒng)篇目。它記敘的是魯迅先生青年時代留學(xué)日本的一段真實的生活經(jīng)歷，其中重點回憶了與這段生活有著密切關(guān)系的藤野先生。藤野先生作為當(dāng)時侵略成性，給中華民族造...
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藤野先生藤野先生教案教案第一課時第一課時教學(xué)重點教學(xué)重點理解選擇典型事例突出人物品質(zhì)的寫法教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容理清文章結(jié)構(gòu)層次圍繞作者與藤野先生的交往來分析文章教學(xué)要求教學(xué)要求掌握本文通過典型事例突出人物品質(zhì)的寫法當(dāng)堂練習(xí)作文片段教學(xué)步驟教學(xué)步驟一、...
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5藤野先生藤野先生1．理清作者與藤野先生交往的典型事例，把握藤野先生的人物形象。2．通過分析文章典型事件體會作者的情感。3．揣摩文章獨特的語言風(fēng)格。第1課時課時一、導(dǎo)入新課偉大的文學(xué)家魯迅，在散文集朝花夕拾中深情回憶了兩位恩師，一位是從百草園到三味書屋...
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薛范卓越的歌詞翻譯家薛范卓越的歌詞翻譯家經(jīng)薛范翻譯的各國歌曲多達(dá)2000余首，其中影響最大的還是前蘇聯(lián)的莫斯科郊外的晚上、三套車、山楂樹等。這些經(jīng)典的歌曲影響了好幾代人并延續(xù)至今。但誰能想到，他竟然是一個重疾病人，一生有著極其坎坷的身世2004年，薛范先...
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第1頁藤野先生導(dǎo)學(xué)案藤野先生導(dǎo)學(xué)案一、自主學(xué)習(xí)1、知識鏈接（1）作者簡介魯迅（18811936）生于浙江紹興，原名周樹人，字豫才，自第一篇小說狂人日記開始用魯迅作筆名。著名作品集有野草朝花夕拾吶喊彷徨華蓋集墳等。本文選自散文集朝花夕拾。（2）背景鏈接本文記敘...
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說說你最尊敬的或印象最深刻的一位老師要求能用最簡潔的語言說出他（她）的性格，并能說出至少一件有關(guān)于他（她）的事。,藤野先生魯迅,我所了解的魯迅先生,魯迅（18811936）生于浙江紹興，原名周樹人，字豫才，自第一篇小說狂人日記開始用魯迅作筆名。,著名作品集有...
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陶淵明,一、初中階段我們已經(jīng)學(xué)過陶淵明寫的文章或者有關(guān)陶淵明的文章，想想看，有哪些是我們學(xué)過的,桃花源記歸園田居,二、說說你對陶淵明的了解。,考考你,。,陶淵明，東晉著名詩人。東晉末年，社會黑暗，風(fēng)氣污濁，很多人不擇手段追名逐利，社會上充滿著虛偽與欺詐...
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分類號至窒QZ坌星UDC碩士學(xué)位論文石桐先生詩鈔、叔白先生詩鈔校注趙寶靖論文答辯日期2013518一學(xué)位授予日期2013626高密市害法家挪畏春家藏清嘉廢刻本石桐先生蓊鈔、少鶴先生蒔鈔，乾隆刻本叔白先生蒔鈔害影原耆衣?lián)p壤，固示乃是郯畏春修後之本趟寅靖／撮高密市舂法家...
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烏有先生歷險記參考烏有先生（虛擬人名，烏有，即“沒有”。本文中的“烏有先生”、“亡是公”和“子虛長者”都是虛擬人名，取其虛構(gòu)之義）者，中山布衣（平民，普通百姓）也（“者也”，判斷句的標(biāo)志，“者”表示提示性停頓，“也”表示判斷，二者均為助詞。）。年...
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1、排水管，煙囪，把天線放到兩樓中間鋪路，打開傘，把平臺右邊的支撐物點掉，花盆，黑色煙囪，兩扇窗關(guān)閉注意掌握時間。2、用井蓋蓋住井口，打開遮陽罩當(dāng)蹦床，拉上窗簾，消防栓，窗臺，窗下的大門，轉(zhuǎn)動井蓋。3、風(fēng)向標(biāo)，獅籠門，猴子手，蜂巢喂狗熊，獅籠下的小門...
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葉圣陶先生二三事張中行1張中行張中行，1909年生，河北香河人。1931年畢業(yè)于通縣師范學(xué)校，考入北京大學(xué)中文系，建國后長期供職于人民教育出版社，從事中學(xué)語言教材的編輯，退休后任人民教育出版社特約編審，直至1997年。1張中行1980年開始散文創(chuàng)作，出版散文集負(fù)暄...
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迪奧先生與迪奧先生與DIDI“NEWNEWLOOKLOOK”來源嘉人網(wǎng)編輯SISTER霸導(dǎo)讀1947年，第二次世界大戰(zhàn)剛剛結(jié)束，彼時的巴黎，百廢待興，昔日的絢麗如同老照片般早已褪去顏色。即便是以優(yōu)雅著稱的巴黎女人，在當(dāng)時也多是穿著帶有明顯軍裝風(fēng)格的套裝僵硬如同方塊般的肩部線...
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張樂平先生簡介張樂平先生簡介“三毛之父三毛之父”張樂平，中國最杰出的漫畫家之一，中國兒張樂平，中國最杰出的漫畫家之一，中國兒童連環(huán)漫畫的開創(chuàng)者。童連環(huán)漫畫的開創(chuàng)者。1910年11月10日出生于浙江省海鹽縣，日出生于浙江省海鹽縣，父親是位鄉(xiāng)村教師，母親擅長...
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5藤野先生教學(xué)目標(biāo)1理清作者與藤野先生交往的典型事例，把握藤野先生的人物形象。2通過分析文章典型事件體會作者的情感。3揣摩文章獨特的語言風(fēng)格。第1課時一、導(dǎo)入新課偉大的文學(xué)家魯迅，在散文集朝花夕拾中深情回憶了兩位恩師，一位是從百草園到三味書屋中的老先生...
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20132014學(xué)年度第二學(xué)期電子備課文檔備課人鄭臘平黃麓鎮(zhèn)中心學(xué)校九年級語文備課組1五、藤五、藤野先生魯迅教材分析教材分析藤野先生是一篇傳統(tǒng)課文是魯迅對20世紀(jì)初自己在日本留學(xué)時的一段經(jīng)歷的回顧重點敘述了藤野先生的交往熱情地歌頌了藤野先生的高貴品質(zhì)洋溢著作...
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