淄博市完全小學學校組織氛圍現(xiàn)狀調查與分析.pdf

1、學校組織氛圍是一所學校區(qū)別于另一所學校的一系列心理特征,主要包括學校組織成員共同的價值觀、社會信念和社會標準等.本文依據美國俄亥俄州大學資深教育管理學教授霍伊根據美國教育管理學教授哈爾平和克羅夫特的學校組織氛圍理論發(fā)展了的學校組織氛圍理論和他根據哈爾平和克羅夫特在1963年編制的"學校組織氛圍描述性問卷"于1986年編制的"小學學校組織氛圍描述性問卷"來調查淄博市完全小學學校組織氛圍.霍伊的學校組織氛圍理論以校長行為和教師行為兩個緯度的

2、結合來描述學校組織氛圍的狀況,根據不同學校的校長行為和教師行為的不同表現(xiàn)可以劃分出各種不同的學校組織氛圍.本文通過調查統(tǒng)計來分析研究淄博市完全小學目前的學校組織氛圍狀況,并在此基礎上提出改善學校組織氛圍狀況的對策和建議,以優(yōu)化學校育人環(huán)境,為如何給廣大教職工創(chuàng)造一個充滿人文情懷的工作環(huán)境,提高管理人員及教師工作的積極性提供理論依據.本文結合教育組織的特點,利用學校組織氛圍理論,按照校長行為和教師行為兩個緯度,參考和修訂了有關的量表,以此