關(guān)于中學(xué)生數(shù)學(xué)推理能力及其培養(yǎng)的研究.pdf

1、華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文關(guān)于中學(xué)生數(shù)學(xué)推理能力及其培養(yǎng)的研究姓名：王朝暉申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)數(shù)學(xué)指導(dǎo)教師：陳志云2000.12.1(⑩＼：=：／思能力；對推理過程中數(shù)學(xué)材料記憶能力。而中學(xué)生數(shù)學(xué)推理能力的形成發(fā)展受很多因素影響，分析研究這些因素，對于數(shù)學(xué)推理能力培育有著重要意義。本文從遺傳素質(zhì)及生理因素，數(shù)學(xué)活動的需要及動力因素、有關(guān)數(shù)學(xué)知識與技能的準(zhǔn)備因素三方面作了詳盡的分析；在此基礎(chǔ)上，通過實(shí)驗(yàn)分析提出了培養(yǎng)中學(xué)生數(shù)學(xué)推

2、理能力的途徑。／本文認(rèn)為培養(yǎng)中學(xué)生數(shù)學(xué)推理能力的途徑，首先，必須重視操作性的訓(xùn)練，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；其次，在教學(xué)中，必須注重基本概念、基本技能、推理方法、數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)，以便形成新的噠塹絲掏，再次，培養(yǎng)學(xué)生良好的個性。本文還認(rèn)為，對實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，需要進(jìn)一步進(jìn)行研究，只有通過實(shí)驗(yàn)、總結(jié)、再實(shí)驗(yàn)、再總結(jié)，才能使培養(yǎng)中學(xué)生的數(shù)學(xué)推理能力的途徑變得更科學(xué)、更有效。本文研究目的在于為中學(xué)生數(shù)學(xué)推理能力的培養(yǎng)提供理論依據(jù)，從