自立人格對(duì)高職高專學(xué)生時(shí)間管理傾向的影響.pdf

1、時(shí)間作為一種重要的資源，歷來倍受人們的關(guān)注，為幫助人們更科學(xué)有效地利用好自己有限的時(shí)間，一直以來，學(xué)者們對(duì)時(shí)間管理的研究從未間斷過，取得了一定的成果，但鮮有從人格角度對(duì)時(shí)間管理問題進(jìn)行探討。為找出時(shí)間管理的人格影響機(jī)制，本研究從自立人格角度系統(tǒng)探討高職高專學(xué)生時(shí)間管理傾向問題。 本研究通過使用夏凌翔、黃希庭(2008)編制的《青少年學(xué)生自立人格量表(SSPS-AS)》和黃希庭、張志杰(2001)編制的《青少年時(shí)間管理傾向量表(A

2、TMD)》對(duì)350名高職高專學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，通過描述統(tǒng)計(jì)、相關(guān)分析、回歸分析等統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)： 1．高職高專學(xué)生的自立人格水平總體說來一般，尤其是在個(gè)人靈活方面水平較低。且高職高專學(xué)生的自立人格水平總體在性別、年級(jí)和學(xué)科上不存顯著差異，只是在人際主動(dòng)方面，一年級(jí)和三年級(jí)學(xué)生的水平顯著大于二年級(jí)學(xué)生；在人際責(zé)任和人際開放方面，一年級(jí)學(xué)生顯著大于二年級(jí)學(xué)生水平；在人際主動(dòng)和個(gè)人開放方面，男生的水平略高于女生。 2．高職高專學(xué)

3、生的時(shí)間管理傾向的時(shí)間價(jià)值感最好、時(shí)間效能感其次，而時(shí)間監(jiān)控觀尤其是在設(shè)置目標(biāo)和計(jì)劃兩個(gè)維度上，學(xué)生得分稍稍偏低，二年級(jí)學(xué)生的時(shí)間管理傾向水平總體上比一、三年級(jí)的學(xué)生稍低。且高職高專學(xué)生的時(shí)間管理傾向水平總體上在性別、年級(jí)和學(xué)科上不存在顯著差異，只是在價(jià)值感社會(huì)取向方面，三年級(jí)學(xué)生水平顯著高于一、二年級(jí)學(xué)生；在時(shí)間管理效能方面，三年級(jí)學(xué)生顯著高于二年級(jí)學(xué)生水平，在時(shí)間管理行為效能方面，男生的水平高于女生。 3．高職高專學(xué)生的時(shí)間