“中考”試卷分析與初中物理復習策略.pdf

1、一年一度的“中考”既是對義務教育質(zhì)量的評價,同時也為不同層次的高級中學選拔優(yōu)秀的生源。我省初中物理自從實施新課程以來,體現(xiàn)新課程理念、突出探究的的中考命題使廣大初中物理老師更加關(guān)注初中物理復習教學的研究。而重視初中物理復習策略,并且認真研究復習策略,對于提高義務教育階段物理教學質(zhì)量,尤其重要。
　　 設計復習策略的一切活動都是為了學生的學,教學目標的實現(xiàn)要在學習者自己的認知和發(fā)展的學習活動中體現(xiàn)出來。本課題旨在通過全身心投入的教

2、學實踐,與學生形成朋友關(guān)系,仔細的觀察、思考學生的認知過程,期望能夠在復習策略和學習者特征之間產(chǎn)生有意義的聯(lián)系,以改變現(xiàn)行教學策略中存在的不足,促進學生個體的全面發(fā)展,使設計的復習策略真正具有針對性和實效性。
　　 本論文分為四部分內(nèi)容。第一部分闡述了復習策略的教育心理學基礎；第二部分對近幾年各地的物理中考試卷進行了客觀的回顧與分析,特別對2009年物理中考全省統(tǒng)考卷進行了單獨的剖析；第三部分針對中學物理提出相應有效的復習策略；