影響東北大學(xué)本科生就業(yè)的培養(yǎng)問(wèn)題研究.pdf

1、就業(yè)問(wèn)題和人才培養(yǎng)問(wèn)題是當(dāng)今社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的焦點(diǎn)性和難點(diǎn)性的問(wèn)題。從就業(yè)的角度來(lái)分析人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題，不僅對(duì)就業(yè)問(wèn)題的解決有著重要的現(xiàn)實(shí)意義，而且對(duì)人才培養(yǎng)模式的改革起著正確的方向指引，同時(shí)對(duì)高等教育的發(fā)展有著重要的借鑒價(jià)值。正因?yàn)槿绱?，筆者將碩士學(xué)位論文題目定位于“影響東北大學(xué)本科生就業(yè)的培養(yǎng)問(wèn)題研究”。
　　圍繞著影響東北大學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)的培養(yǎng)問(wèn)題研究，重點(diǎn)運(yùn)用文獻(xiàn)法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等教育科學(xué)研究方法展開研究，厘定了“就業(yè)”、“

2、人才培養(yǎng)模式”等核心概念，確定了就業(yè)數(shù)據(jù)的指標(biāo)和人才培養(yǎng)的指標(biāo)，分析了培養(yǎng)因素對(duì)就業(yè)的影響，論證了東北大學(xué)本科生人才培養(yǎng)中存在的問(wèn)題，探索了出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因，提出了解決人才培養(yǎng)問(wèn)題的對(duì)策。
　　影響東北大學(xué)本科生就業(yè)的培養(yǎng)問(wèn)題研究，其核心內(nèi)容有“指標(biāo)選擇”和“數(shù)據(jù)分析與結(jié)果”等部分構(gòu)成。對(duì)于指標(biāo)的選擇，明確了就業(yè)數(shù)據(jù)的指標(biāo)和培養(yǎng)數(shù)據(jù)的指標(biāo)，細(xì)化了就業(yè)的是否就業(yè)和就業(yè)對(duì)口程度的數(shù)據(jù)指標(biāo)，以及培養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)、生師比和課程設(shè)置的數(shù)據(jù)指

3、標(biāo)。對(duì)于數(shù)據(jù)分析與結(jié)果部分，首先運(yùn)用卡方檢驗(yàn)驗(yàn)證了培養(yǎng)與就業(yè)有著相關(guān)性的假設(shè)，其次通過(guò)多元邏輯回歸具體分析了培養(yǎng)目標(biāo)明確程度、生師比比例和理論課與實(shí)踐課學(xué)分比值對(duì)畢業(yè)生是否就業(yè)和就業(yè)對(duì)口程度的影響。
　　筆者認(rèn)為:通過(guò)實(shí)證研究，對(duì)提出解決人才培養(yǎng)問(wèn)題的對(duì)策更具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。研究的創(chuàng)新點(diǎn)有二:首先，從研究?jī)?nèi)容上來(lái)看，以大學(xué)人才供給與社會(huì)需求吻合度為著眼點(diǎn)，有利于彌補(bǔ)已有研究中或偏重于就業(yè)或側(cè)重于人才培養(yǎng)的狀況，在一定程度上彌補(bǔ)了就