四川師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理類本科生培養(yǎng)問題分析及對(duì)策研究.pdf

1、學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明及論文使用授權(quán)聲明本人所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師董室鱉塾蕉指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確說明并表示謝意。本人完全了解四川師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定：學(xué)校有權(quán)保留學(xué)位論文并向國(guó)家主管部門或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版，有權(quán)允許論文進(jìn)入學(xué)校圖書館被查

2、閱，有權(quán)將學(xué)位論文的內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，有權(quán)將學(xué)位論文的標(biāo)題和摘要匯編出版。愿意將本人的學(xué)位論文提交中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)》和《中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)》中全文發(fā)表，并可以以電子、網(wǎng)絡(luò)及其他數(shù)字媒體形式公開出版，并同意編入CNl【I《：中國(guó)知識(shí)資源總庫(kù)》，在《中國(guó)博碩士學(xué)位論文評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)》中使用和在互聯(lián)網(wǎng)上傳播。保密的學(xué)位論文在解密后適用本規(guī)定。學(xué)位論文作者簽名：焉耠瀉簽字日期：“協(xié)年‘月f，日●四川師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理類本科

3、生培養(yǎng)問題分析及對(duì)策研究課程與教學(xué)論專業(yè)研究生：葛新濤指導(dǎo)老IJili黃宇峰摘要：如何培養(yǎng)一名優(yōu)秀的本科畢業(yè)生，一直以來都是高校教育工作者們孜孜以求的一個(gè)問題。從20世紀(jì)初，我國(guó)著名教育學(xué)家陶行之老先生就提出了“生活即教育，社會(huì)即學(xué)?！暗目谔?hào)，告訴我們教育的本源是為了更好的生活。但是，當(dāng)今教育卻向著這個(gè)目標(biāo)漸行漸遠(yuǎn)。筆者認(rèn)為，大學(xué)生本科生的培養(yǎng)問題，不單單是一方面要素構(gòu)成的。知識(shí)，能力，人生觀，情感等諸多因素都是教育工作者需要注意的問題

4、。人本主義，建構(gòu)主義，行為主義等等思潮在當(dāng)今學(xué)術(shù)界都有自己的理論基礎(chǔ)。如何整合這些優(yōu)秀思想，為本科生的培養(yǎng)提供有意義的建議，也是筆者長(zhǎng)期思考的問題。在本文中，以筆者有限的經(jīng)歷，試圖通過對(duì)四川師范大學(xué)本科生課程、生活、就業(yè)等方面的調(diào)查，總結(jié)國(guó)內(nèi)其他高校在這方面的成功案例，并分析出四川師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理類本科生培養(yǎng)方面的問題，提出課程，實(shí)習(xí)，就業(yè)等方面的建議，拋磚引玉，以期為四川師范大學(xué)本科生的培養(yǎng)做出微小的努力，回報(bào)四川師范大學(xué)七年的培養(yǎng)。